Question

12．距離學(xué)業(yè)水平考試僅剩二個(gè)多月時(shí)間，某校初三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚．據(jù)了解，部分通校生晚自修放學(xué)回家還要開(kāi)夜車(chē)熬夜，極少數(shù)住校生在寢室也要打手電熬夜．其實(shí)，經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體的生物鐘紊亂．生物鐘紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，陳老師帶著科學(xué)興趣班的同學(xué)做了如下探究：
①將2只健康老鼠（年齡、大小、性別等條件均相似）飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A號(hào)、B號(hào)．
②利用遮光布和燈光等方法打亂A號(hào)老鼠的“生物鐘”，B號(hào)老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同．
③飼養(yǎng)一段時(shí)間后，讓A、B兩只老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間．5小時(shí)后，讓A、B兩只老鼠第二次走原來(lái)的迷宮，獲得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

老鼠	老鼠走迷宮所用平均時(shí)間（秒）
	第一次	第二次
A號(hào)	90.22	83.53
B號(hào)	35.40	18.25

（1）B號(hào)老鼠在該實(shí)驗(yàn)中的作用為對(duì)照．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案存在的不足之處為老鼠的樣本數(shù)太少．
（3）完善實(shí)驗(yàn)方案后重新實(shí)驗(yàn)，若所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與右表數(shù)據(jù)基本相同．則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)A（填“A”或“B”）號(hào)老鼠的記憶力較差．
（4）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)全體初三年級(jí)學(xué)生形成健康的生活方式提出一條建議：遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按科學(xué)（合理）的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．B號(hào)老鼠在該實(shí)驗(yàn)中的作用為對(duì)照組．
（2）該實(shí)驗(yàn)每組用一只老鼠，數(shù)量太少，具有偶然性．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：A號(hào)老鼠走迷宮所需的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明A號(hào)老鼠的記憶力較差．
（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：學(xué)生要養(yǎng)成積極健康的生活方式，如遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按合理的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．
故答案為：
（1）對(duì)照
（2）老鼠的樣本數(shù)太少
（3）A  
（4）遵守學(xué)校作息時(shí)間按時(shí)就寢，按科合理的作息時(shí)間生活，不要熬夜，保證充足的睡眠等．

點(diǎn)評(píng) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙�除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響．增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組．