14.“人有人言,獸有獸語”,動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息.下列屬于動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”有( 。
A.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
C.河蚌受到驚擾時(shí)關(guān)閉貝殼D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官從而改變后者的行為.通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.

解答 解:A、烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害,不是群體內(nèi)的信息交流,錯(cuò)誤.
B、蜜蜂跳圓形舞是通過動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置,屬于群體中的信息交流,正確.
C、河蚌受到驚擾時(shí)關(guān)閉貝殼不是同種動(dòng)物群體內(nèi)的信息交流.正確.
D、老母雞“咯咯”的召喚小雞,是通過聲音進(jìn)行通訊,正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,具有細(xì)胞壁的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭代表血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
圖中B代表的血管是毛細(xì)血管,判斷的依據(jù)是只允許紅細(xì)胞單行通過.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而屬于哺乳類,主要原因是( 。
A.心臟四個(gè)腔B.用肺呼吸C.體溫恒定D.胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.觀察圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.都能進(jìn)行光合作用B.都無種子
C.都有根、莖、葉D.種子外都無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.“春江水暖鴨先知”,描述了肺生物因素中的溫度會(huì)影響生物的生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.草履蟲是一種原生動(dòng)物,它只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成.下列說法中不正確的是( 。
A.草履蟲通過細(xì)胞膜進(jìn)行呼吸
B.草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
C.草履蟲消化食物的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)
D.草履蟲對(duì)污水有一定的凈化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成關(guān)系,回答問題.
(1)圖中1為骨連結(jié);2為骨膜;3為骨髓;4為肌腹.
(2)人體的骨骼可分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分.

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