【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中a表示葡萄糖的吸收過程,該過程主要發(fā)生在____________中(填器官名稱)。
(2)圖中b、d代表肺泡與外界進行氣體交換的過程,在b過程中,膈肌的狀態(tài)是____________;血液流經(jīng)肺泡周圍后,氧氣含量會____________。
(3)尿液的形成主要與腎單位有關(guān),圖中e表示的生理過程是____________。若某人尿液經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用____________的方法來治療。
【答案】小腸 收縮 增加 腎小管的重吸收作用 注射胰島素
【解析】
圖中a表示葡萄糖的吸收過程;b代表吸氣過程;d代表呼氣過程;c代表腎小球的過濾作用;e代表腎小管的重吸收作用。
(1)經(jīng)過消化道分解后的小分子物質(zhì)通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程叫做吸收,圖中a表示葡萄糖的吸收過程,在消化道中各消化道的吸收的功能不同,其中小腸是吸收的主要場所,因為小腸的較長,小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛,這樣的結(jié)構(gòu)特點大大增加了吸收的表面積,小腸壁和毛細血管壁都很薄,各由一層上皮細胞構(gòu)成,這樣的特點利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(2)圖中的b代表吸氣過程,吸入氧氣,d代表呼氣過程,呼出二氧化碳,肺泡與外界進行氣體交換的過程,在b吸氣過程中,膈肌的狀態(tài)是收縮,此時膈頂下降,胸廓的上下徑增大,肺內(nèi)壓下降,外界氣體進入肺,主動完成吸氣;血液流經(jīng)肺泡周圍后,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液,血液中的二氧化碳濃度高于肺泡,此時氧氣和二氧化碳會發(fā)生擴散作用,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,肺泡中的氧氣擴散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血,所以,血液流經(jīng)肺泡周圍后,氧氣含量會增加。
(3)尿的形成主要有兩個過程,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收進入血液,而剩余的水、無機鹽和沒有被重吸收的尿素等一起形成尿液。若某人尿液經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用注射胰島素的方法來治療。胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素只能注射不能口服。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究種子植物萌發(fā)的最適條件,曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù),并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論,你認為正確的是
A. 該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)
B. 該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
C. 表一實驗數(shù)據(jù)表明,該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右
D. 該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列探究活動中,不需要設置對照實驗的是( )
A.探究“光對鼠婦生活的影響”
B.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”
C.探究“植物對空氣溫度的影響”
D.探究“種子的發(fā)芽率”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】安全用藥的含義是( )
①根據(jù)病情需要,選擇藥物的品種
②對藥物的品種、劑量和服用時間都恰到好處
③充分發(fā)揮藥物的最佳效果
④盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害
⑤一定要選擇處方藥
⑥按藥品的說明書服用藥物
A. ①②③④ B. ①②③④⑤
C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥
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