【題目】裸子植物的種子外面沒有果皮包被。（ ）

【答案】A

【解析】種子植物包括被子植物和裸子植物，而被子植物的種子外面有果皮包被，裸子植物的外面沒有果皮包被，因此，被子植物和裸子植物的主要區(qū)別就是種子外面有無果皮包被。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖表，回答有關(guān)問題．

（1）生物分類從大到小的等級(jí)依次是界、________；分類單位越小，則同一分類級(jí)別的生物共同特征就越________．

（2）圖中方框B內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是：________．

（3）圖中方框F內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容是：________．

（4）黿，屬鱉科鱉亞科黿屬，又稱癩頭黿、亞洲巨鱉，可在水里和陸地生活，無鰓，有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng)，數(shù)量極度稀少，傳聞目前國(guó)內(nèi)僅存六只．《西游記》中馱唐僧師徒過通天河的就是這種稀世國(guó)寶﹣﹣黿．請(qǐng)根據(jù)這段文字的描述判斷，黿在分類上屬于圖中G、H、I、J中的哪一類？________．

（5）“假地楓皮”是四川師范大學(xué)張本能教授等科研人員發(fā)現(xiàn)并命名的一種植物，屬木蘭科八角屬，由雙名法命名的完整拉丁名為“Illicium jiadifengpi Huang et B．N．Chang”．由此可以判斷“八角屬”的拉丁文單詞為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果自然界的細(xì)菌、真菌等突然消失，則將會(huì)出現(xiàn)________

A．沒有什么影響

B．動(dòng)物和人類不會(huì)患病

C．植物就沒有病蟲害

D．動(dòng)植物的遺體堆積如山

（2）動(dòng)物不僅能維持生態(tài)平衡，還可以直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物；動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的[A]________、水和無機(jī)鹽，又能夠被植物重新利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液的原因是

A. 表層含氧量高，草履蟲比較集中

B. 表層營(yíng)養(yǎng)豐富

C. 草履蟲有趨光性，分布在表層

D. 草履蟲身體輕，漂浮在表層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),要將視野由甲圖轉(zhuǎn)換成乙圖,下列操作不需要的是(　)

A. 移動(dòng)裝片 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的血液中能夠運(yùn)輸氧的是（ ）

A. 血細(xì)胞 B. 白細(xì)胞

C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年11月17日12時(shí)41分，神舟十一號(hào)飛船與天享二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．截至17日，他們?cè)谔鞂m二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天．宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①⑦表示生理過程，分析回答有關(guān)問題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分，通過②過程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，_____是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)．

（2）把外界獲取的養(yǎng)料和氧氣供給全身組織細(xì)胞，并把組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運(yùn)走的是_____．

（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響_____兩個(gè)過程（填圖中序號(hào)）．

（4）圖中能表示宇航員的排泄途徑的是_____（填圖中序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序，正確的是

①種子吸收水分

②胚根發(fā)育，突破種皮，發(fā)育成根

③子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽

④胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉

A. ②①③④

B. ①②③④

C. ①③④②

D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個(gè)人體都是由A發(fā)育而成的,A是____。

(2)A通過___________形成B。在此過程中,________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過________形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是__________和________。

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