Question

14．在探究光對(duì)鼠婦的影響的活動(dòng)中，同學(xué)們常在陰暗潮濕的環(huán)境中找到它，探究過光得鼠婦生活的影響后，小強(qiáng)有疑問，下面是他設(shè)計(jì)的探究非生物因素“濕度”對(duì)鼠婦生活影響實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)提出的問題是土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎（土壤濕度影響鼠婦的生活嗎）？，根據(jù)他掌握的信息，他能作出的假設(shè)是土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響（土壤濕度影響鼠婦的生活），他確定的實(shí)驗(yàn)變量是土壤的濕度．
（2）當(dāng)一個(gè)紙盒分為相等的兩半，一半放入干燥的土壤，另一半同時(shí)放入等量濕度的土壤，然后在紙盒中央同時(shí)放入條件相同的10只鼠婦，其它情況均保持一致．在一定的時(shí)間內(nèi)，觀察和記錄鼠婦的活動(dòng)情況．重復(fù)實(shí)驗(yàn)并觀察和記錄每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）像上述情況的實(shí)驗(yàn)，在生物學(xué)上被稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）本實(shí)驗(yàn)只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，不行嗎？不行為什么？數(shù)量過少，可能發(fā)生偶然性．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．此題通過探究環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．可以結(jié)合“探究光對(duì)鼠婦分布的影響“的實(shí)驗(yàn)類比進(jìn)行解答．

解答 解：（1）由于探究的是“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”所以可提出問題：土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？根據(jù)提出的問題，可作出肯定或否定的回答，即為假設(shè)：土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響（土壤濕度影響鼠婦的生活）．探究的是土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響，所以實(shí)驗(yàn)中的唯一變量應(yīng)該是土壤的濕度．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是：設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要設(shè)置對(duì)照組，而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握唯一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．對(duì)照組要為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進(jìn)行對(duì)照；兩種環(huán)境中只有一個(gè)變量（控制變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)）．
（3）像上述情況的實(shí)驗(yàn)，在生物學(xué)上被稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等），不足以說明問題．本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
故答案為：（1）土壤濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（土壤濕度影響鼠婦的生活嗎？） 濕度對(duì)鼠婦的生活有影響（濕度影響鼠婦的生活）；土壤的濕度；
（2）濕度；
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（4）不行；數(shù)量過少，可能發(fā)生偶然性；

點(diǎn)評(píng) 探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．