“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”描寫了動(dòng)物的哪種行為?


  1. A.
    繁殖行為
  2. B.
    覓食行為
  3. C.
    爭(zhēng)斗行為
  4. D.
    防御行為
A
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類,解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來切入.
解答:繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
覓食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.爭(zhēng)斗行為:同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”是黃鸝鳥雌雄之間的求偶行為,屬于繁殖行為.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”描寫了動(dòng)物的哪種行為?( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

自古以來,許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,請(qǐng)根據(jù)生物的特征,將A~H中描寫該生物的詩句代號(hào)填到相應(yīng)的空格內(nèi)

A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;
B.大雪壓青松,青松挺且直;
C.聽取蛙聲一片
D.古道西風(fēng)瘦馬;
E.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
F.春蠶到死絲方盡
G.海闊憑魚躍
H.夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

自古以來,許多文人騷客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,請(qǐng)根據(jù)生物的特征,將A~H中描寫該生物的詩句代號(hào)填到相應(yīng)的空格內(nèi)

A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;
B.大雪壓青松,青松挺且直;
C.聽取蛙聲一片
D.古道西風(fēng)瘦馬;
E.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳
F.春蠶到死絲方盡
G.海闊憑魚躍
H.夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃.

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