【題目】夏日炎炎,人們喜歡吃西瓜消暑解渴。請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)西瓜用種子繁殖后代,這種生殖方式屬于_____生殖。(填“有性”或“無性”)。西瓜的結構層次(從微觀到宏觀)可以描述為:_____。(用文字和箭頭表示)
(2)親代西瓜果肉都是紅色的,子代卻出現(xiàn)了黃色果肉,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做_____。
(3)在遺傳學上,西瓜果肉的紅色和黃色是一對_____。西瓜果肉的顏色這一性狀是由_____控制的。
(4)西瓜果肉的紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將紅果肉西瓜(RR)的花粉傳授到黃果肉西瓜(rr)的柱頭上,則當年黃果肉西瓜藤上所結的果實,其果肉的基因組成和種子中胚的基因組成分別是_____、_____。
【答案】有性 細胞→組織→器官→植物體 變異 相對性狀 基因 rr Rr
【解析】
(1)有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。
(2)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。
(3)生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分。當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(4)綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精過程后,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實,西瓜屬于果實,由子房發(fā)育而成。
(1)西瓜用種子繁殖后代,由于種子的胚是由受精卵發(fā)育而成的,有生殖細胞參與,因此這種生殖方式屬于有性生殖。西瓜的結構層次(從微觀到宏觀)可以描述為:細胞→組織→器官→植物體。植物的結構組成中沒有系統(tǒng)這個結構層次。
(2)親代西瓜果肉都是紅色的,子代卻出現(xiàn)了黃色果肉,親子間和子代個體間出現(xiàn)差異,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做變異。
(3)在遺傳學上,西瓜果肉的紅色和黃色為同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀。西瓜果肉的顏色這一性狀是由基因控制的。
(4)西瓜的果肉紅色(R)對黃色(r)為顯性。若將果肉紅色西瓜(RR)的花粉授到黃色果肉西瓜(rr)的柱頭上,植物的果實是由子房發(fā)育來的,果肉屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,胚由受精卵發(fā)育而成。果皮仍然是黃色果肉西瓜的子房壁發(fā)育成的,遺傳物質未發(fā)生改變,因此基因仍為黃色果肉西瓜的基因rr。而受精卵的基因組成是新組合的,是由紅色西瓜的花粉(RR)授到黃色西瓜花的柱頭(rr)上,精子的基因為R,卵細胞的基因為r,則受精卵的基因組成為Rr。因此將紅色西瓜的花粉授到黃色西瓜花的柱頭上,所結果實的果肉基因組成仍然是rr,胚的基因Rr。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為推動生活垃圾分類,樹立生活新時尚,某環(huán)保小組對同一單元住戶每天產(chǎn)生垃圾的種類和數(shù)量進行摸底,他們采用的科學方法是( )
A.實驗法B.調查法
C.比較法D.觀察法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于病毒的說法正確的是( 。
A.個體很小,必須借助光學顯微鏡才能看到
B.沒有細胞結構,沒有遺傳物質
C.又叫噬菌體,種類很多,有的對人類有益
D.必須寄生在其他生物活細胞內才能進行生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多肉植物既可觀莖葉,又可觀花,是很多人喜歡的萌寵。下列關于多肉植物的敘述錯誤的是( 。
A. 屬于被子植物
B. “肉”是它肥厚的莖或葉,能夠儲存水分,適應干旱少水的環(huán)境
C. 不能進行有性生殖
D. 其肉質葉片可以生根長出新植株進行無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關獻血與輸血,下列有關敘述錯誤的是( )
A.健康成年人每次獻血200—400毫升是不會影響健康的
B.獻血時,針刺入的血管是靜脈
C.對于嚴重貧血者,可輸入血液成分中的血漿
D.安全輸血應以輸同型血為原則
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