【題目】.今年的5月12日是全國第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”各中小學(xué)校積極開展了一系列逃生演練活動,提高了生存意識的技能;仡櫻菥氝^程,根據(jù)圖示回答問題:
(1)隨著警報響起,同學(xué)們迅速離開教室。警報聲引起了圖中[ ]_______的振動繼而由聽小骨到內(nèi)耳,刺激了[ ]______內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(2)在迅速逃跑時能看清遠(yuǎn)近不同的物體是因為[ ]_____曲度的調(diào)節(jié)作用。
(3)一名同學(xué)在逃生過程中不小心傷到膝蓋,校醫(yī)在清理他的傷口時,他立即縮回,請用數(shù)字和箭頭表示此反射的基本途徑:⑦→____________→⑧,并感到非常疼痛,說明脊髓具有______功能,痛覺的形成是在_________的軀體感覺中樞。
(4)在逃生過程中,有的同學(xué)面紅耳赤、心跳呼吸加快,此時體內(nèi)的_________分泌明顯增多。激素對人體生理活動調(diào)節(jié)是通過_____的運輸起作用的。
(5)由上述感受可知,通過_________和______的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)構(gòu)成統(tǒng)一的整體。
【答案】D鼓膜 E耳蝸 2晶狀體 ⑥→③→⑤ 傳導(dǎo) 大腦皮層 腎上腺素 血液 神經(jīng)系統(tǒng) 激素
【解析】
如圖所示:A鼓室、B半規(guī)管、C聽小骨、D鼓膜、E耳蝸、①大腦、②下行中束、③神經(jīng)中樞、④上行中束、⑤傳出神經(jīng)、⑥傳入神經(jīng)、⑦感受器、⑧效應(yīng)器。圖示中的1是睫狀體、2是晶狀體、3是角膜、4是玻璃體、5是視神經(jīng)。
(1)隨著警報響起,同學(xué)們迅速離開教室。警報聲引起了圖中[D]鼓膜的振動繼而由聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了[E]耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(2)如果長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導(dǎo)致眼球的[2]晶狀體曲度過大,形成近視,可以通過配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。
(3)一名同學(xué)在逃生過程中不小心傷到了膝蓋,校醫(yī)在清理他的傷口時,他感到非常疼痛,說明脊髓具有傳導(dǎo)功能,他強忍疼痛沒有縮回,該過程神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑:⑦感受器→⑥傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→⑤傳出神經(jīng)→⑧效應(yīng)器,這說明非條件反射受大腦皮層的控制。
(4)當(dāng)人情緒激動時,大腦皮層就會特別興奮,并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等。這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高,并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。人體內(nèi)的激素是通過血液運輸?shù)饺砀魈幍,從而對人體的各項生理活動起調(diào)節(jié)作用。
(5)人體是一個統(tǒng)一的整體,各項生命活動要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)、配合下才能完成。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石推斷,人類的進(jìn)化發(fā)展大約經(jīng)歷了____________階段、能人階段、_______階段、智人階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗語“千里之堤,潰于蟻穴”可以充分說明( )
A. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
B. 生物與環(huán)境可相互影響
C. 生物能對環(huán)境產(chǎn)生影響
D. 環(huán)境能影響生物的生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請觀察圖中幾類植物,并分析回答下列問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)最簡單、最低等的植物是[ ]_______類植物,它的低等在結(jié)構(gòu)上主要表現(xiàn)為_____________________。
(2)從[ ]_______類植物開始出現(xiàn)了莖和葉的分化:從[ ]_______類植物開始出現(xiàn)了真正的根。
(3)圖中A. C.D類群主要依靠_______繁殖后代。
(4)圖中,對二氧化硫等有毒氣體敏感,可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是______(填字母)。
(5)E是銀杏,它與杏的主要區(qū)別是___________________________________。
(6)自然界中的氧氣主要來源于圖中_______(填字母)所屬類群。
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