13.下列消化系統(tǒng)中不與食物接觸的消化器官是(  )
A.B.胰腺C.大腸D.

分析 消化系統(tǒng)由消化管和消化腺兩部分組成.消化道由口腔至肛門,為粗細(xì)不等的彎曲管道,長約9m,包括口腔、咽、食管、胃、小腸(又分為十二指腸、空腸及回腸)和大腸等部分.消化腺是分泌消化液的腺體,包括大、小兩種.大消化腺有大唾液腺、肝和胰;小消化腺則位于消化管壁內(nèi),如食管腺、胃腺和腸腺等.

解答 解:胃,大腸,咽屬于消化道,是食物經(jīng)過的通道,而胰腺是大消化腺,其分泌的胰液經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸,對食物進(jìn)行消化,但食物不會與胰腺直接接觸.
故選:B

點評 本題考查了各種消化腺的位置和功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡下草履蟲的形狀像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底.
(2)圖中的結(jié)構(gòu)纖毛具有運動作用,具有呼吸作用的是表膜.
(3)食物由口溝進(jìn)人體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過胞肛排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用體壁呼吸,B用肺和皮膚呼吸,E用肺呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱,屬于無脊椎動物.
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,其的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成了翼,體表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.人的體細(xì)胞的細(xì)胞核中有46條染色體,后代的每個細(xì)胞中染色體的數(shù)目為(  )
A.11.5條B.23條C.46條D.92條

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人的青春期最明顯的變化是生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育,與此關(guān)系最密切的是(  )的作用.
A.生長激素B.性激素C.胰島素D.甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.體操運動員在平衡木上運動時,與身體平衡直接有關(guān)的調(diào)節(jié)中樞是(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事情,你認(rèn)為最正確的是( 。
A.一粒西瓜種子就是一個果實B.西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來的
C.無子西瓜是由于基因改變引起的D.西瓜屬雌雄同株,異花傳粉植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.資料分析.
哥倫比亞攝影師賈拉米洛在一家鄉(xiāng)村酒店拍攝到一只松鼠猴爬上一只金剛鸚鵡的背,從而輕松地“飛”到26英尺(約8米)高的樹上,堪稱縮小版“阿凡達(dá)”.猴子可不是“綁架”了鸚鵡,它們是好朋友,經(jīng)常一起吃東西、一起玩.這幅奇異的景象被攝影師捕捉下來,讓人驚奇不已.
(1)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.前者由遺傳物質(zhì)所決定,后者是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(2)上述材料中猴子和鸚鵡建立了深厚的“友誼”,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為哪個更高級?為什么?學(xué)習(xí)行為更高級、學(xué)習(xí)行為能使動物不斷地適應(yīng)多變的環(huán)境,更好地生存和繁殖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案