（5分）根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的                            過程。
（2）綠色植物在光合作用中制造          ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時不斷消耗大氣中的         ，這樣就維持了生物圈中                    的相對平衡，簡稱        平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的
光合作用
光合作用
和
呼吸作用
呼吸作用
．二者之間的關(guān)系是
相互依存
相互依存
．
（2）由過程a的“光能”到過程b的“能量”中間經(jīng)過了
光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
的變化．
（3）a、b兩個過程中，
a
a
過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定具有重要的作用．a(chǎn)過程的原料是
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，產(chǎn)物是
有機物
有機物
和
氧
氧
，不可缺少的條件是
光能
光能
和
葉綠體
葉綠體
．
（4）植物b過程釋放的能量一部分用于植物進行
各種生理活動
各種生理活動
，一部分轉(zhuǎn)化成
熱能
熱能
散發(fā)出去．
（5）當a過程大于b過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以
積累
積累
，并使植物體表現(xiàn)出
生長
生長
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和過程b分別表示
光合
光合
作用和
呼吸
呼吸
作用．
（2）a和b兩個過程中，
a
a
過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有極為重要的作用．
（3）當過程a大于過程b時，植物體內(nèi)有機物得以
積累
積累
，并能使植物體表現(xiàn)出
生長
生長
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的
光合作用和呼吸作用
光合作用和呼吸作用
 過程．
（2）綠色植物在光合作用中制造
氧氣
氧氣
，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時不斷消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，這樣就維持了生物圈中
氧氣和二氧化碳
氧氣和二氧化碳
的相對平衡，簡稱
碳-氧
碳-氧
平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的
光合作用
光合作用
和
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）a、b兩個過程，
a
a
過程對于維持大氣中的碳氧平衡具有極為重要的意義．
（3）當a過程大于b過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以
積累
積累
，并使植物體表現(xiàn)出
生長
生長
的現(xiàn)象．
（4）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進行
b
b
過程．它所分解的物質(zhì)則是通過
a
a
過程合成并儲存在植物體內(nèi)的．

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科目：初中生物 來源：2014屆江西省撫州市教研室七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（5分）根據(jù)下式回答：

（1）圖中過程a和b分別表示植物的                             過程。

（2）綠色植物在光合作用中制造           ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時不斷消耗大氣中的          ，這樣就維持了生物圈中                     的相對平衡，簡稱         平衡。

 

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