【題目】鉛是應(yīng)用最廣泛的重金屬之一,也是環(huán)境中主要的重金屬污染物,污染源有汽車(chē)尾氣、廢舊電池等。為探究鉛含量對(duì)兒童及青少年健康的影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠隨機(jī)、平均分為三組,進(jìn)行下表所示的實(shí)驗(yàn)處理。30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示:
項(xiàng)目/組別 | 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測(cè)方法 |
甲 | 5%葡萄糖溶液 | 每千克體重注射10mg | 每3天皮下注射一次 | 每10天檢測(cè)一次血紅蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
(1)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是______;本實(shí)驗(yàn)變量為注射劑中______。
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,本實(shí)驗(yàn)中的科研人員遵循了哪些原則?______(請(qǐng)根據(jù)題中信息任列一種)
(3)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的差異,請(qǐng)你總結(jié)出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系:______。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論推測(cè),長(zhǎng)期接觸鉛污染的兒童容易患______。
【答案】甲 鉛
變量的唯一性,注射劑的不同 體內(nèi)鉛的含量越多,體內(nèi)血紅蛋白含量越低 貧血
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組,甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)中,作為對(duì)照組的是甲;本實(shí)驗(yàn)中除了有無(wú)鉛的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,實(shí)驗(yàn)變量是鉛。
(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。本實(shí)驗(yàn)中的科研人員遵循了變量的唯一性,如劑量、注射方法、檢測(cè)方法都相同,唯一不同的是注射劑。
(3)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的差異,小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高,其體內(nèi)血紅蛋白含量越低。
(4)人體若是紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過(guò)少就會(huì)患貧血,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論推測(cè),長(zhǎng)期接觸鉛污染的兒童容易患貧血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動(dòng)的示意圖,甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用,乙、丁表示水離開(kāi)生物體的相關(guān)生理作用。根據(jù)此圖,下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種作用的推論,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?( )
A. 甲可能為呼吸作用 B. 乙可能為呼吸作用
C. 丙可能為光合作用 D. 丁可能為蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950pm以下,都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚(yú)鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表(第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是( )
生物 | 殺蟲(chóng)劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚(yú) | 100 |
食魚(yú)鳥(niǎo) | 1000 |
A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)是消費(fèi)者
B. “浮游植物←浮游動(dòng)物←魚(yú)←食魚(yú)鳥(niǎo)”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減
D. 食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)水螅的縱切圖回答下列問(wèn)題
(1)水螅依靠__________和__________ 捕獲食物。
(2)水螅由體壁由________層細(xì)胞組成,它圍成的空腔叫__________。
(3)水螅消化食物是在__________ 進(jìn)行,不能消化的食物殘?jiān)?/span>__________排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中所示的一條食物鏈?zhǔn)茿→B→C→D
B.A通過(guò)②維持了生物圈的碳——氧平衡
C.物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的
D.D作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖填空
(1)蝗蟲(chóng)的身體分三個(gè)部分[A]頭部、[]________和[]________.
(2)蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷________、________、________三個(gè)階段.在________時(shí)期防治蝗蟲(chóng)效果最好.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組織中,屬于植物主要組織的是【 】
A. 結(jié)締組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 神經(jīng)組織 D. 分生組織
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