【題目】如圖是消化系統(tǒng)中的變化示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖中消化道表示的是______,它是食物______和______的主要部位。
(2)下列消化液中,對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的是()
A.唾液 B.腸液 C.膽汁 D.胃液
(3)淀粉在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是________,蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是________。
(4)圖中所示的消化酶的作用是將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為____________。飯后一段時間,血液A與血液B相比,營養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____(填“增多”或“減少”)。
【答案】小腸消化吸收B葡萄糖氨基酸簡單的小分子物質(zhì)增多
【解析】
(1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化道是消化和吸收的主要通道;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺,消化腺分泌消化液消化食物。
(2)食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中,水、無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收,而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收。
(3)圖中,表示小腸內(nèi)被消化酶把復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解消化為可吸收的簡單的小分子物質(zhì),然后吸收進入血液。
(1)小腸是消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此圖中消化道表示的是小腸,它是食物消化和吸收的主要部位。
(2)唾液中只含有淀粉酶,能將淀粉消化為麥芽糖。但不能消化蛋白質(zhì)和脂肪,A不符合題意;
腸液中含有多種酶,能將淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,B符合題意;
膽汁中不含有消化酶,能將脂肪乳化成脂肪微粒,這屬于物理性消化,但不能消化淀粉和蛋白質(zhì),C不符合題意;
胃液中只含有蛋白酶。能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行初步消化,但不能消化淀粉和脂肪,D不符合題意。
(3)淀粉在腸液、胰液中淀粉酶的作用下被消化分解為葡萄糖,因此淀粉在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
(4)圖中所示消化酶的作用是把復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解消化為可吸收的簡單的小分子物質(zhì);飯后一段時間,小腸毛細血管吸收了大量的簡單的小分子物質(zhì),因此血液A與血液B的主要區(qū)別是血液A中簡單的小分子物質(zhì)明顯增多。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況,那么B可能代表的是( )
A. 是被鷹捕食的一個種群 B. 與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C. 該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況 D. 該種鷹的天敵的種群
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株有花有果的草莓,它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是( )。
A.根→莖→葉→花→果實→種子
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.分生組織→營養(yǎng)組織→保護組織→輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)患了闌尾炎,在醫(yī)院做血常規(guī)檢査時,最突出的生理指標是
A. 紅細胞數(shù)量明顯偏低 B. 白細胞數(shù)量明顯偏高
C. 血小板數(shù)量明顯偏低 D. 血紅蛋白含量明顯偏高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是人體腎單位相關(guān)某些物質(zhì)的相對含量,樣品A、B、C的來源見表:
比較項目 | A | B | C |
水 | 90 | 98 | 96 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
(1)據(jù)圖指出A、B、C中分別是哪一種液體.
A是_____B是_____C是_____
(2)為什么A處的蛋白質(zhì)高于B處?_____
(3)為什么C處的尿素濃度高于B處?_____
(4)C和B相比,C中為什么沒有了葡萄糖和蛋白質(zhì)?_____.
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