Question

某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究，請(qǐng)幫助他們完成下列問(wèn)題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲(chóng)??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚(yú)類，因?yàn)楹ｑR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn)：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____________（填序號(hào)），這種動(dòng)物營(yíng)群體生活，具有一系列的社會(huì)行為，請(qǐng)寫出社會(huì)行為的一種重要特征：_________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）體內(nèi)有無(wú)脊柱

（2）用鰓呼吸??? 有鰭??? （順序可換）

（3）體內(nèi)受精、體外受精

（4）體壁、氣管??? 跳躍足和翅??? 身體沒(méi)有骨骼

（5）蛹??? 蝌蚪??? 幼蛙

（6）B?? 群體內(nèi)部形成一定的組織，群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)部形成等級(jí)

【解析】

試題分析：（1）環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊柱，魚(yú)類、兩棲類、鳥(niǎo)類和哺乳類體內(nèi)有脊柱，A海馬屬于魚(yú)類，B獼猴屬于哺乳動(dòng)物，C蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，D蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，E家鴿屬于鳥(niǎo)類，F青蛙屬于兩棲類；

（2）海馬屬于魚(yú)類，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些特點(diǎn)利用水中生活；

（3）E家鴿是體內(nèi)受精、卵生， F青蛙是體外受精、卵生；

（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都有許多的體節(jié)構(gòu)成，C蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，D蝗蟲(chóng)通過(guò)氣門用氣管呼吸，蚯蚓通過(guò)腹部的剛毛蠕動(dòng)，蝗蟲(chóng)有足，可以爬行和跳躍，有翅能飛，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，脊椎動(dòng)物體內(nèi)由骨骼，運(yùn)動(dòng)更加靈活；

（5）家蠶的一生經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)，蝗蟲(chóng)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)，青蛙的一生經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，蝌蚪和成蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差別，屬于變態(tài)發(fā)育；

（6）動(dòng)物越高等，神經(jīng)系統(tǒng)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)部形成一定的組織，群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)部形成等級(jí)。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的分類，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知有關(guān)動(dòng)物的特征。