1.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,物質(zhì)在體內(nèi)的運(yùn)輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關(guān)系.右圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)血管A的名稱(chēng)是主動(dòng)脈,它與心臟的左心室相連.
(2)血液流經(jīng)肺后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)餐后兩小時(shí),A,B,C,D四處血液中血糖含量最高的部位是C.
(4)人的ABO血型由紅細(xì)胞膜上凝集原的種類(lèi)決定的.
(5)輸血前必須先要檢查受血者和獻(xiàn)血者的血型.在缺乏同型血的情況下,可以考慮輸入少量異型血,決定異型血之間能否輸血的關(guān)鍵因素是受血者和獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞是否會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng).
(6)已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不相同,丙、丁的紅細(xì)胞能與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng),又知丁的血清能與乙的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng).問(wèn):甲的血型是O型,丁的血型是A型.

分析 此題考查的是血液循環(huán)的途徑,血液變化,胰島素的作用,A主動(dòng)脈、B下腔靜脈、C肝門(mén)靜脈、D下肢靜脈.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈.血管A是主動(dòng)脈.
(2)肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液.這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.因此血液流經(jīng)肺后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,C血管是肝門(mén)靜脈,匯集了來(lái)自小腸內(nèi)的血液,含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最高.
(4)人類(lèi)的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原,按照紅細(xì)胞所含凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的,就叫做A型;只含B凝集原的,叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的,叫做AB型; A、B兩種凝集原都不含有的,叫做O型.
(5)輸血時(shí)若血型不合會(huì)使輸入的紅細(xì)胞發(fā)生凝集,引起血管阻塞和血管內(nèi)大量溶血,造成嚴(yán)重后果.所以在輸血前必須作血型鑒定,先要檢查受血者和獻(xiàn)血者的血型,受血者和獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞不發(fā)生凝集反應(yīng),才能輸血.
(6)早在1990年,有人發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的紅細(xì)胞含有兩種凝集原,分別叫做A凝集原和B凝集原;人類(lèi)血清中則含有與他們相對(duì)抗的兩種凝集素,分別叫做抗A凝集素和抗B凝集素.按照紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同,把人類(lèi)血液分為四型:凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的,叫做A型;只含有B凝集原的,叫做B型;A、B兩種凝集原都含有的,叫做AB型;A、B兩種凝集原都不含有的,叫做O型.同時(shí),從調(diào)查研究中還證明,每個(gè)人的血清中都不含有與他自身紅細(xì)胞凝集原相對(duì)抗的凝集素.因此,A型血的人的血管中只含有抗B凝集素;B型人的血清中只含有抗A凝集素;AB型人的血清中兩種凝集素都沒(méi)有;O型人的血清中則兩種凝集素全有.

某人血型可接受的血型可輸給的血型
A       A  O      A  AB
B       B  O      B  AB
AB   A  B  AB  O       AB
O        O    A  B  AB  O
從題干中可看出,4人的血型各不相同,AB型是萬(wàn)能受血者,O型是萬(wàn)能輸血者,丙、丁的紅細(xì)胞能與B型血的血清發(fā)生凝集反應(yīng),故B型血清含有抗A凝集素,丙丁一定含有A凝集原,所以丙丁可能是A型或AB型,又知丁的血清能與乙的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),所以丁不可能是AB型,因?yàn)锳B血型血清中沒(méi)有抗A或抗B凝集素,所以丁是A型血,那么丙就是AB型血,丁血清中含有抗B凝集素,所以乙一定是B型血,最后剩下甲是O型血,因此甲是O型血,丁是A型血.
故答案為:(1)主動(dòng)脈
(2)肺
(3)C
(4)凝集原的種類(lèi)
(5)受血者和獻(xiàn)血者;受血者和獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞是否會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)
(6)O型;A型

點(diǎn)評(píng) 此題為一道綜合題,綜合考查了人體內(nèi)血液循環(huán)和血型的分類(lèi)、血型的判斷、輸血及其注意事項(xiàng)等內(nèi)容,為中等難度的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響.請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過(guò)程.
材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增強(qiáng))的“酸雨”各20毫升等.
方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒水稻種子,然后再用小紗布蓋好.
③向A培養(yǎng)皿中均均勻噴灑清水(PH=7)5毫升,使之剛好將要淹沒(méi)種子.
④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”.
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(1)第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升?5ml
(2)為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒?排除實(shí)驗(yàn)的偶然性
(3)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測(cè)1:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高.說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有促進(jìn)作用.
預(yù)測(cè)2:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)具有抑制作用.
預(yù)測(cè)3:隨著PH值逐漸減小,種子萌發(fā)率不變,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7,在進(jìn)食過(guò)程的最初10分鐘,酸性逐漸增強(qiáng),之后酸性逐漸減弱,至40分鐘趨于正常.與上述事實(shí)最接近的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,在胸廓從甲狀態(tài)變?yōu)橐覡顟B(tài)的過(guò)程中,人處于呼氣狀態(tài)(填“吸氣”或“呼氣”),此時(shí)肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表顯示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的差別,植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞是否都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體,請(qǐng)?jiān)谡_的地方打上對(duì)號(hào).
植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞壁×
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
葉綠體×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)都開(kāi)花了,許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜.好好奇的跟蹤一只小蜜蜂,發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到梨花中,一會(huì)又飛到桃花中.小明產(chǎn)生了疑問(wèn):這樣桃樹(shù)上為什么不會(huì)結(jié)出蘋(píng)果和梨呢?植物體要結(jié)出果實(shí)是不是一定要授給相同植物的花粉呢?
(1)小明的假設(shè)是:植物要結(jié)出果實(shí)和種子一定要授同種植物的花粉;
(2)小明選擇了一些還沒(méi)有完全盛開(kāi)的蘋(píng)果花,將這些花平均分為A、B、C三組,又將它們的雄蕊去掉了,他這樣做的目的是:防止自花傳粉.
(3)然后,小明分別采集了一些蘋(píng)果花、梨花和桃花的花粉,小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上.并用透氣袋子將這些花分別一一包好,這樣做的目的是避免異花傳粉.
(4)若生長(zhǎng)順利,最終可以發(fā)育成果實(shí)的應(yīng)是A組花,其余兩組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照;
(5)小明設(shè)置的三個(gè)組能否分別只用一朵花做實(shí)驗(yàn)?理由是不能;若要得到更可靠的結(jié)論,小明還應(yīng)該怎么做?進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)要將大量的新鮮水稻種子貯藏較長(zhǎng)時(shí)間,最簡(jiǎn)便有效的是將新鮮水稻種子曬干后貯藏.
(2)要在葡萄園種植具有“果大味甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄,果農(nóng)沒(méi)有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種,而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插.你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點(diǎn)是后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀,而且繁殖速度較快.
(3)扦插處理插穗時(shí),用修枝剪枝條的下端要削成斜面,這樣做的好處是增加吸水的面積,促進(jìn)枝條生根,以促進(jìn)枝條成活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列植物中屬于被子植物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖表示的植物體的生理過(guò)程,在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中進(jìn)行.
(3)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用.

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