【題目】圖是水螅的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形回答問題：

（1）圖中1是水螅的______用于探尋和捕獲獵物。

（2）圖中2是______它所圍成的空腔叫作消化腔。

（3）圖中5叫作______長(zhǎng)成小水螅后就會(huì)從母體上脫落下來，獨(dú)立生活，屬于無性生殖。

【答案】觸手 內(nèi)胚層 芽體

【解析】

水螅屬于腔腸動(dòng)物，體型呈圓柱（筒）形，圖中結(jié)構(gòu)名稱：1觸手，2內(nèi)胚層，3外胚層，4消化腔，5芽體，6刺細(xì)胞，7口。

（1）水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂淡水中，水螅屬于腔腸動(dòng)物，體形呈輻射對(duì)稱，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，水螅的身體一端附著在水草上，另一端伸展著5～12條柔軟細(xì)長(zhǎng)的1觸手，另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞，幫助捕捉食物。
（2）水螅體壁由兩層細(xì)胞組成，外層是外胚層，內(nèi)層是內(nèi)胚層，兩層細(xì)胞之間有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層，體壁圍成的空腔叫做消化腔。
（3）水螅在營(yíng)養(yǎng)環(huán)境好的時(shí)候，主要通過出芽的方式進(jìn)行生殖。圖5是芽體，水螅生長(zhǎng)到一定時(shí)期，身體上會(huì)長(zhǎng)出7芽體來繁殖新個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和________（填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（2）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向________（填“右下”或“左上”）移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用________（粗或細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（3）做本實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）染色．

（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________．盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是植物細(xì)胞的外面具有________的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 線形動(dòng)物 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_____________。圖中多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________。

（2）貓頭鷹體內(nèi)的能量最終是來源于綠色植物通過光合作用固定的_____________。

該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是_____________，最少的應(yīng)該是_____________。

（3）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中______內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)_____________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“分類學(xué)之父”是（ ）

A．哈唯 B．林奈 C．達(dá)爾文 D．拉馬克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,某學(xué)習(xí)小組在探究水分對(duì)蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，圖中蚯蚓數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)要求提出探究問題：______。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是______。

（3）A裝置與B裝置組形成______。

（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計(jì)得出的蚯蚓數(shù)量，進(jìn)而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？______（填“正確”或“不正確”）

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的蚯蚓情況，若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正，若沒有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一試驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者 設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于 。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的 ，為其提供能量。

（4）B裝置里面的液體模擬了 。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從 生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“A”或“B”）．判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______等結(jié)構(gòu)．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[_]______．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______．

（4）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______．

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分．

（6）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[_]______．

（7）圖中沒有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品腐敗主要是由什么引起的（ ）

A．食物本身產(chǎn)生的一種可導(dǎo)致食品腐敗的物質(zhì)造成的 B．細(xì)菌和真菌引起的

C．鹽放多了導(dǎo)致腐敗 D．受陽光照射多的原因

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