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【題目】宋代蘇軾曾有“蛙鳴青草泊，蟬噪垂楊浦”的描寫，下列關于蛙和蟬的共同生殖特點的敘述，正確的是

A．不完全變態(tài)發(fā)育 B．變態(tài)發(fā)育 C．有性生殖 D．體外受精

【答案】C

【解析】

試題分析：雄蛙和雌蛙經過抱對，分別把精子與卵細胞排放到水中，精子與卵細胞在水中結合形成受精卵，青蛙的生殖和發(fā)育要經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異，而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上 主要用肺呼吸，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，因此是體外受精，體外發(fā)育。蟬的發(fā)育經過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，是不完全變態(tài)發(fā)育，體內受精。二者都是有性生殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學習了《細胞的生活需要物質和能量》一節(jié)后，王明同學對細胞膜的功能產生了濃厚的興趣，他想通過實驗探究活細胞的細胞膜具有控制物質進出的作用，請你幫助他共同完成探究實驗：

實驗材料：1 000毫升大燒杯、清水、鐵架臺、酒精燈、石棉網、紅色莧菜等。

實驗步驟：

(1)提出問題：活細胞的細胞膜具有控制物質進出的功能嗎？

(2)作出假設_____________________________________________________。

(3)設計實驗方案：

①取_________的大燒杯，編號為甲、乙；

②在甲、乙兩燒杯中加入________的清水，并把甲燒杯放到鐵架臺上，用________加熱，直到沸騰，乙燒杯________，留作對照；

③把________的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中；

④觀察并記錄燒杯中___________。

(4)實驗現(xiàn)象：甲燒杯中的水__________；乙燒杯中的水_________。

(5)原因分析：甲燒杯中的莧菜葉細胞的細胞膜被_________；乙燒杯中莧菜葉細胞的細胞膜__________。

(6)實驗結論：_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以海平面為標準，生物圈向上可達到約__________km的高度，向下可深入________ km的深處。這個厚度的圈層，包括______________、_____________、_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的事例是（ ）
A.青草地的蛙是綠色的
B.生活在沙漠中的駱駝，尿液非常少
C.大樹底下好陰涼
D.沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于化石的敘述，錯誤的是

A. 越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里

B. 越復雜、越高等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里

C. 化石可看作是記錄生物進化歷程的無字書

D. 化石是研究生物進化的主要證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡可以觀察動、植物細胞的基本結構。下列敘述中正確的是（ ）

A．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片可以看到大型的紫色液泡

B．在顯微鏡下可以看到洋蔥鱗片葉內表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞的結構完全相同

C．在制作人的口腔上皮細胞裝片時，可用蒸餾水代替生理鹽水處理細胞

D． 在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達州市第十六屆中小學生田徑運動會于4月16日舉行。關于運動會上運動員生命活動的調節(jié)，敘述不正確的是（ ）
A.體育運動員能保持身體的平衡，與小腦有關
B.短跑運動員聽到指令就奮力奔跑，屬于復雜反射
C.運動員能看清遠近不同的各種場地標志，是因為瞳孔的大小可以調節(jié)
D.運動員完成各種準確、優(yōu)美的動作，要依靠神經和激素的協(xié)調作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（ ）

A．多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目

B．生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

C．不同組織的細胞都有分裂能力

D．同一個受精卵經過細胞的分裂和分化，所產生的體細胞染色體數(shù)目相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每天應喝適量的開水，最主要的目的是促進（�。�
A.蛋白質、尿酸、尿素的合成
B.對無機鹽的吸收
C.廢物及時隨尿排出
D.對葡萄糖的吸收

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