4.呼吸道對氣體的處理能力是無限的,因此,環(huán)境中的空氣是否新鮮、清潔對人體影響不大.×(判斷對錯(cuò))

分析 呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.

解答 解:呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管.這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;呼吸道能阻擋灰塵,使空氣清潔,但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì),對空氣的處理能力是有限的,流感病毒仍然可以由呼吸道進(jìn)入人體使人患。
故答案為:×

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):呼吸道具有清潔、溫暖和濕潤空氣的作用,但其處理能力是有限的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中,你認(rèn)為可以稱為反射的是( 。
A.向日葵的花盤總跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)
B.學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室
C.草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨熱性
D.人一碰含羞草,其葉片馬上卷起

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9.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

下列敘述正確的是( 。
A.其中D和E組的變量是水
B.其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng)
C.其中B和D組的變量是光
D.放入少量等量種子的原因是避免浪費(fèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.青蛙、蜥蜴、麻雀都能在陸地上生活,它們都是真正的陸生脊椎動(dòng)物.×. (判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.減少對肺的刺激.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺,它是氣體交換的場所,它的基本單位是肺泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動(dòng).他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察.
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率.
②將2個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號1、2;分別在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成2等份(各100粒),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化.
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中對照組是1.
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育;而從蝌蚪發(fā)育成蛙時(shí),其呼吸器官的變化又是由鰓變成肺.
(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,最后將會(huì)出現(xiàn)的支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1中受精卵孵化率較高,而2中較低.
(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明生物適應(yīng)環(huán)境.

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16.用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),我們不能觀察到葉綠體的是( 。
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B.黃瓜表層果肉細(xì)胞
C.黑藻葉片細(xì)胞D.苦草葉片細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.大自然是神奇的,有一種生物,身體簡單到只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,你能從下面生物中找到它嗎?( 。
A.水螅B.草履蟲C.水綿D.蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80cm,盡力吸氣時(shí)達(dá)到95cm,盡力呼氣時(shí)是76cm,他的胸圍差應(yīng)是( 。
A.15 cmB.19 cmC.4 cmD.23 cm

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同步練習(xí)冊答案