如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①過程表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,②過程表示
細(xì)胞生長
細(xì)胞生長
,③、④過程表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化

(2)通過圖中③、④過程可以看出,細(xì)胞
分化
分化
是組織形成的必需過程.
(3)③過程形成植物的
保護(hù)
保護(hù)
組織,④過程形成植物的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(4)一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
分析:組織的概念讀起來比較抽象,不太好理解,通過該圖示可以形象的表現(xiàn)出組織是怎樣形成的.組織其實(shí)就是最初一群相同的細(xì)胞不斷的分裂產(chǎn)生大量的新的細(xì)胞,新生成的細(xì)胞在生長過程中出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,即有的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、甚至生理功能都發(fā)生了較大的變化,產(chǎn)生了許多不同的細(xì)胞群,我們把每一個(gè)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織.這就是組織產(chǎn)生的原因.明確了這些有利于幫助我們解決此類問題.
解答:解:植物的生長即是植物細(xì)胞的分裂、生長、分化的過程.最初的植物細(xì)胞數(shù)量少,需要通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生大量的新細(xì)胞,新的細(xì)胞通過細(xì)胞生長過程,使體積逐漸變大,在生長過程中,細(xì)胞產(chǎn)生了分化,細(xì)胞的形態(tài)與功能發(fā)生了較大的改變,形成了不同的細(xì)胞群,而每一細(xì)胞群中的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能大致是相同的,我們就把這個(gè)形態(tài)相同、結(jié)構(gòu)與功能相似的細(xì)胞群稱之為組織.所以細(xì)胞分化的過程就是產(chǎn)生不同的組織的過程.細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生的組織.
(1)①過程細(xì)胞的數(shù)目變多,細(xì)胞的形態(tài)沒有多大變化,所以屬于細(xì)胞分裂過程;②過程細(xì)胞的體積明顯變大,所以屬于細(xì)胞的生長;③④過程產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,所以屬于細(xì)胞的分化.
(2)如果沒有細(xì)胞的分化,就不會(huì)產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,也就不會(huì)有組織產(chǎn)生.所以細(xì)胞分化是形成組織的必要過程.
(3)③過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護(hù)作用,所以屬于保護(hù)組織;④過程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似細(xì)胞個(gè)體比較大,功能相同貯存了大量的營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)組織.
(4)綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.植物的器官有根、、莖、葉、花、果實(shí)、和種子,根、莖、葉主要與植物的營養(yǎng)有關(guān)叫營養(yǎng)器官,花、、果實(shí)和種子主要與植物繁殖后代有關(guān)叫生殖器官.番茄果實(shí)能用來繁殖后代是生殖器官,番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織,里面的果肉儲(chǔ)存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織.因此,一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長;細(xì)胞分化
(2)分化
(3)保護(hù);營養(yǎng)
(4)器官
點(diǎn)評(píng):此圖很好地幫助我們理解細(xì)胞的分化形成組織這一過程,而這一過程又是重要的考點(diǎn),所以一定要認(rèn)真加以理解記憶.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程表示
細(xì)胞的分裂
細(xì)胞的分裂
,②過程表示
細(xì)胞的生長
細(xì)胞的生長
,③④過程表示
細(xì)胞的分化
細(xì)胞的分化

(2)通過圖中③④過程可以看出,細(xì)胞
分化
分化
是組織形成的必要過程.
(3)③過程形成植物的
保護(hù)
保護(hù)
組織.④過程形成植物的
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖中①過程表示
 
,植物與動(dòng)物的該過程主要區(qū)別是
 
;(2分)②過程表示
 
,③④過程表示
 

(2)生物體生長是因?yàn)榧?xì)胞
 
 
 (填寫數(shù)碼).
(3)通過圖中③④過程可以看出,細(xì)胞
 
是組織形成的必須過程.
(4)③過程形成植物的
 
組織,④過程形成植物的組織.

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科目:初中生物 來源:2016屆山東兗州第一學(xué)期初一第一次質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中①過程表示_________,②過程表示_______,③、④過程表示_________。

(2)通過圖中③、④過程可以看出,__________是組織形成的必需過程。

(3)④過程形成植物的______組織。

 

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如圖是細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中①過程表示______,②過程表示______,③、④過程表示______.
(2)通過圖中③、④過程可以看出,細(xì)胞______是組織形成的必需過程.
(3)③過程形成植物的______組織,④過程形成植物的______組織.
(4)一個(gè)完整的番茄在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______.

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