青春期男孩和女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>
A.與父母交流溝通 B.用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熣?qǐng)教
C.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 D.到閱覽室查閱相關(guān)的資料
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
泡菜壇的壇子口不僅要加蓋蓋嚴(yán),而且還要用一圈水封口,這樣有做的目的是
A.防止氧氣進(jìn)入泡菜壇內(nèi)
B.保持壇子內(nèi)有充足的水分,以利于乳酸菌的生活
C.阻隔空氣,防止其它細(xì)菌和真菌侵入
D.保持泡菜壇內(nèi)的溫度,防止熱量散失
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第三次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程屬于 ;生物體體積增大,體重增加的變化屬于 ;生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化屬于 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第三次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用植物體的活細(xì)胞,在無(wú)菌條件下,培育成完整的植株。這種培育新個(gè)體的方式屬于
A.組織培養(yǎng) B.無(wú)土栽培 C.細(xì)胞移植 D.細(xì)胞工程
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)下第三次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于昆蟲(chóng)不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程,表述正確的是
A.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹 →成蟲(chóng) B.受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C.受精卵→成蟲(chóng)→蛹 D.若蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹→受精卵
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的相互關(guān)系。
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫(xiě)出圖中的一條食物鏈: 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機(jī)物的重要成分,上圖說(shuō)明,空氣中的碳是通過(guò)圖中 的 作用進(jìn)入生物體的。并通過(guò)食物鏈在不同生物之間流動(dòng)。 生物死后,其遺體經(jīng)圖中 的分解作用,碳又重新返回 環(huán)境中。
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量也沿著食物鏈依次流動(dòng)。當(dāng)能量順著食物鏈逐傳遞時(shí), 由于每個(gè)環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來(lái) 。因此,能量在沿食物鏈的傳遞過(guò)程中是 的。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:填空題
無(wú)性生殖與有性生殖相比的特點(diǎn)是,無(wú)性生殖的繁殖速度快,而且子代能夠穩(wěn)定地保持 的遺傳性狀,但無(wú)性生殖后代的 有下降的趨勢(shì)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試四生物卷(解析版) 題型:選擇題
家蠶的發(fā)育過(guò)程主要經(jīng)歷:
A.受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 B.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
C.受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期 D.受精卵→幼蟲(chóng)→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級(jí)生物結(jié)業(yè)考試三生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于動(dòng)物本能行為的是
A.螞蟻筑巢 B.家鴿孵卵
C.導(dǎo)盲犬為主人帶路 D.大雁秋去春來(lái)
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