【題目】“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”。其中“多個(gè)物種”具體是指 ( )

A. 生物種類(lèi)的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 蛋白質(zhì)的多樣性

【答案】A

【解析】

生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等三個(gè)方面的內(nèi)容，“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”，其中“多個(gè)物種”具體指的是生物種類(lèi)的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)兩棲動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 幼體生活在水中 B. 成體只能用肺呼吸

C. 肺的結(jié)構(gòu)比爬行動(dòng)物簡(jiǎn)單 D. 不能真正適應(yīng)陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”描述的主要是哪一種非生物因素對(duì)生物生活的影響 （ ）

A. 水分 B. 溫度 C. 光照 D. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）

A. 椒草的葉能長(zhǎng)成新植株B. 向日葵通過(guò)種子繁殖后代

C. 月季可用枝條扦插繁殖D. 蘋(píng)果可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些真菌和藻類(lèi)共同生活在一起形成的一類(lèi)生物是 ( )

A. 藻類(lèi)植物 B. 真菌 C. 地衣 D. 蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)屬于____動(dòng)物，寄生在人的____里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�

A. 給嬰幼兒接種麻疹疫苗

B. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

C. 給生病的小孩打針?lè)?/span>

D. 給兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示：人體內(nèi)的氣體可通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答：

圖甲 圖乙

（1）閱讀上表可知，吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

（2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

（3）分析圖乙得出，經(jīng)過(guò)組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是____。

（4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是_______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的黑發(fā)和卷發(fā)

B. 狐的長(zhǎng)尾與狗的短尾

C. 豌豆的高莖與矮莖

D. 玫瑰的紅花與牡丹的黃花

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同步練習(xí)冊(cè)答案