8.下列屬于有機(jī)物的一組是( 。
A.水、無(wú)機(jī)鹽、糖類B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪
C.核酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽D.蔗糖、水、氧

分析 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽.其中糖類、油脂、蛋白質(zhì)能為人體提供能量.含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物.

解答 解:食物中的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽.其中,屬于有機(jī)物的有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素;能為人提供能量的是糖類、油脂、蛋白質(zhì).水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物.可見(jiàn)B符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.西瓜具有味美、清暑解熱、止渴、利小便的功效,從而備受人們的青睞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.“種瓜得瓜”其遺傳物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核內(nèi)
B.在西瓜的生長(zhǎng)階段光合作用總體上強(qiáng)于呼吸作用
C.植物的蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的吸收
D.西瓜甜甜的物質(zhì)存在于西瓜細(xì)胞內(nèi)的液泡中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列不屬于爬行動(dòng)物的是( 。
A.蜥蜴B.海豹C.D.變色龍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B.在此過(guò)程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過(guò)細(xì)胞分化形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng).
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各種生物中不是單細(xì)胞生物的是( 。
A.衣藻B.草履蟲(chóng)C.眼蟲(chóng)D.蚊子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是克隆羊多莉的身世圖,據(jù)圖填空:

(1)生出來(lái)的多莉幾乎跟B羊一模一樣.(填標(biāo)號(hào))
(2)小羊多莉的身世說(shuō)明遺傳信息在細(xì)胞核中.
(3)若B羊的體細(xì)胞中染色體為n對(duì),則多莉的體細(xì)胞中染色體為n對(duì).
(4)A羊提供的是無(wú)核卵細(xì)胞B羊提供的是細(xì)胞核,C羊提供的是子宮(或孕育場(chǎng)所).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.生物也影響和改變著環(huán)境B.生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境
C.生物的生存依賴于一定的環(huán)境D.生物與環(huán)境之間是相互適應(yīng)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如表資料直接反映了生物多樣性中的( 。
生物類群哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)類爬行動(dòng)物魚(yú)類裸子植物被子植物
世界已知種數(shù)43428730630019056850~940260000
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性D.生物數(shù)量的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( 。
A.生物都由細(xì)胞構(gòu)成B.生物都能繁殖
C.生物都需要以其他生物為食D.生物都能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案