請根據(jù)下圖回答以下問題:(10分)
(1)想要看到這個圖需要借助 來觀察。根據(jù)該細胞的結構特點,可判斷此細胞為 細胞。
(2)起保護和支持作用的是[ ] ______。
(3)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息的是[ ] 。
(4)在光學顯微鏡,不容易看清楚的結構是[ ]
(5)切洋蔥的時候,會有刺激性的物質(zhì)揮發(fā)出來,該物質(zhì)存在于[ ]
(1)顯微鏡 植物 (2)1 細胞壁 (3)4 細胞核
(4)2 細胞膜 (5)5 液泡
【解析】
試題分析:(1)由細胞模式圖可知:[1]細胞壁,[2]細胞膜,[3]葉綠體,[4]細胞核,[5]液泡,[6]細胞質(zhì),該細胞模式圖有細胞壁、葉綠體和液泡,由此判斷是植物細胞模式圖;
(2)[1]細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁,起保護和支持細胞的作用;
(3)[4]細胞核中含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;
(4)[2]細胞膜,緊貼細胞壁內(nèi)側的一層膜非常薄,在光學顯微鏡下不易看清楚;
(5)[5]液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),切洋蔥的時候,會有刺激性的物質(zhì)揮發(fā)出來,該物質(zhì)存在于液泡中。
考點:本題考查的是動、植物細胞的基本結構和功能。
科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省泉州三中七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中,[ 1 ]、[ 2 ]合稱為[ 9 ] ,[ 3 ]、[ 4 ]、[ 5 ]合稱為[ 10 ] ,它們是一朵花中最重要的結構,因為它們與將來果實和種子的形成有關。
(2)雌蕊的[ 5 ] 將來進一步發(fā)育成果實,其中[ 6 ]胚珠發(fā)育成 ,[ 7 ]子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實。
(3)果樹要結出果實,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結果四個階段。果樹在開花季節(jié),如果遇到連綿陰雨天氣,果樹的 過程會受到影響,導致果樹減產(chǎn)。
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科目:初中生物 來源:2011-2012年福建薌城中學玉蘭分校初一上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是植物細胞結構圖,請根據(jù)圖回答以下問題。
(1) 對細胞起支持和保護作用的是[①]
(2) 保護細胞并控制物質(zhì)進出的是[ ]
(3) 細胞進行生命活動的重要場所的是[ ] ,其中含有[ ] ,與光合作用有關;而[ ] ,又與呼吸作用有關。
(4) 里面含有遺傳物質(zhì)的是[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2016屆江西景德鎮(zhèn)初一上期期末質(zhì)量檢測卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)花的主要結構是 和 ,這兩部分稱為___________。
(2)完成受精作用后,雌蕊的 進一步發(fā)育成果實,其中 發(fā)育成種子, 發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖。請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中,[ 1 ]、[ 2 ]合稱為[ 9 ] ,[ 3 ]、[ 4 ]、[ 5 ]合稱為[ 10 ] ,它們是一朵花中最重要的結構,因為它們與將來果實和種子的形成有關。
(2)雌蕊的[ 5 ] 將來進一步發(fā)育成果實,其中[ 6 ]胚珠發(fā)育成 ,[ 7 ]子房壁發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實。
(3)果樹要結出果實,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結果四個階段。果樹在開花季節(jié),如果遇到連綿陰雨天氣,果樹的 過程會受到影響,導致果樹減產(chǎn)。
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