2.生物親代的性狀是通過(guò)( 。﹤鬟f給后代的.
A.精細(xì)胞B.生殖細(xì)胞C.體細(xì)胞D.卵細(xì)胞

分析 生物的性狀由基因控制,基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體;在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上.在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,在形成受精卵的過(guò)程中,染色體又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.

解答 解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.如圖:

故選:B.

點(diǎn)評(píng) 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是控制性狀的基因的遺傳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.與青春期性器官迅速發(fā)育有關(guān)的激素是(  )
A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長(zhǎng)激素D.性激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.反射活動(dòng)可以不通過(guò)反射弧來(lái)完成B.“談虎色變”屬于復(fù)雜的反射
C.食物中缺碘可導(dǎo)致糖尿病D.嬰幼兒缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.小時(shí)候,我們常會(huì)踮起腳尖、伸長(zhǎng)脖子、抬起臉蛋,問(wèn)著爸媽?zhuān)骸笆裁磿r(shí)候,我才能長(zhǎng)得和你一樣大?”而今終于長(zhǎng)大了…每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)節(jié)拍:有的快,有的慢.不管你的節(jié)拍如何,你總會(huì)長(zhǎng)大的!不要一味地羨慕別人,我們需要的是了解一些青春期常識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,健康快樂(lè)地度過(guò)青春的花季!
(1)進(jìn)入青春期的顯著特征是身高突增;進(jìn)入青春期,男孩和女孩性器官也迅速發(fā)育,這時(shí)候男孩出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,女孩會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象.這些都是正常的生理現(xiàn)象.
(2)一個(gè)人身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是青春期.青春期后,性意識(shí)也開(kāi)始萌動(dòng),逐漸愿意與異性接近,或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀.這些都是正常的心理變化,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣度過(guò)人生這段特殊的時(shí)期?應(yīng)該主動(dòng)與異性交往,做到男女相處有禮有節(jié)、行為舉止大方、談吐文雅莊重,男女同學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步、建立真誠(chéng)的友誼.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,根據(jù)材料回答問(wèn)題.
  我國(guó)特有的大熊貓僅存在于四川省西北部、甘肅省南部以及陜西省西南部,棲息于海拔1 500米以上的中、高山原始森林內(nèi),專(zhuān)以箭竹類(lèi)的莖葉為食,善于爬樹(shù),性情孤僻,不群棲,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)較遲鈍,每年產(chǎn)一仔或兩仔.軀體大多為白色,耳殼、眼圈、肩及四肢為黑色,為名貴獸類(lèi).由于大熊貓的食物、生活環(huán)境及選擇配偶條件苛刻,現(xiàn)在數(shù)量已很少,到了瀕臨滅絕的邊緣.我國(guó)已劃定臥龍、王朗等自然保護(hù)區(qū)重點(diǎn)保護(hù)大熊貓.
(1)根據(jù)大熊貓的生活習(xí)性,你認(rèn)為陸地上生活的動(dòng)物所需要的基本環(huán)境條件有哪些?
(2)為了保護(hù)動(dòng)物的棲息地,你有什么好的建議?
(3)請(qǐng)你再寫(xiě)出三種以上瀕臨滅絕的動(dòng)物,并分析它們?yōu)l危的主要原因是什么?
(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出保護(hù)瀕危生物的有效措施,至少寫(xiě)出三條以上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.遇到他人發(fā)生暈倒等緊急情況時(shí),應(yīng)迅速撥打120急救電話,勿隨意移動(dòng)病人.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.你想調(diào)查某市中學(xué)生的視力狀況,最好采取的調(diào)查方法是(  )
A.一個(gè)一個(gè)地調(diào)查B.逐班調(diào)查C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查D.大體估算

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是草履蟲(chóng)應(yīng)激反應(yīng)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是向左(向左或向右)
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng),乙中肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是的刺激有利(有利或不利)
(3)結(jié)論是草履蟲(chóng)能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這千古名句描繪了美麗的田園風(fēng)光,也道出了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關(guān)系.右圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:
(1)此圖中共有4條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表鳥(niǎo).
(2)生產(chǎn)者是水稻、鼠、蛇是消費(fèi)者.
(3)在食物網(wǎng)中,如果大量捕殺蛙,鳥(niǎo)數(shù)量將會(huì)增加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案