11．在自己的家庭中儲(chǔ)糧、放衣物，我們通常所做的工作是（　�。�
A．選擇通風(fēng)、干燥的環(huán)境B．檢查存放衣物的柜子是否受潮
C．在晴好的天氣里晾曬糧食和衣物D．以上都是

分析 真菌生活所需的條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等．

解答 解：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道，糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉為真菌，真菌生活所需的條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等，由題干中春天溫度適宜，糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉說明真菌生活需要一定的溫度，受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉說明霉菌生活需要一定的水分．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發(fā)霉，而干燥的糧食和皮鞋不易長霉說明水分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．饅頭和面包上生長的黑根霉的生殖方式是（　　）
A．分裂生殖B．出芽生殖C．營養(yǎng)生殖D．孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．甲、乙兩同學(xué)在“測定誰的反應(yīng)速度快”的探究實(shí)驗(yàn)中，如圖為試驗(yàn)圖．請你回答：
（1）甲同學(xué)說“測一次就能反映出誰的反應(yīng)速度快”．他說的對(duì)吧？為什么？不對(duì)，只測一次實(shí)驗(yàn)誤差太大，應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)取平均值．
（2）接受測試的同學(xué)用手指夾尺子，是一種反射活動(dòng)．過程如下：
尺子松開→眼→視覺神經(jīng)→大腦中的視覺中樞→脊髓與大腦相通的神經(jīng)→脊神經(jīng)→與手指活動(dòng)相關(guān)的肌肉．
該反射弧中，感受器在眼中，效應(yīng)器是與手指活動(dòng)相關(guān)的肌肉，神經(jīng)中樞是大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．專心看球的你，手不小心碰到了很燙的杯子，你會(huì)先縮手，該反思的途徑是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），然后產(chǎn)生痛覺，形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，說明脊髓不但有反射功能，還有傳導(dǎo)功能．
（2）新生兒的排尿反射屬于，排尿中樞位于[脊髓]內(nèi)，“談虎色變”是與有關(guān)的反射，這是人類屬特有的．
（3）圖中[1]是，效應(yīng)器是[5]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于艾滋病傳染源的是（　�。�
A．含艾滋病病毒的血制品B．未經(jīng)消毒的、病人用過的注射器
C．艾滋病患者D．艾滋病病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過程，請你根據(jù)題意回答下列問題：

（1）1是精子，由睪丸產(chǎn)生；2是胚泡，3是胎兒．
（2）受精卵發(fā)育及新生兒的產(chǎn)生需要一個(gè)過程（表中分別用a b表示），請用簡練的語言概括一下，填寫在相應(yīng)的位置．
a細(xì)胞分裂，b分娩；
（3）受精卵的形成和胚胎的發(fā)育在不同的場所進(jìn)行的（圖中用A、B表示）請寫出場所 A輸卵管，B子宮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的過程中，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中（　　）
A．所有變量都相同B．所有變量都不相同
C．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃不包括的項(xiàng)目是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備B．確定實(shí)驗(yàn)程序
C．提出注意事項(xiàng)D．提出問題作出假設(shè)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)基的敘述不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長所必須的營養(yǎng)物質(zhì)
B．培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基，這樣有利于觀察
C．培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理
D．高溫滅菌后就應(yīng)該開始接種

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同步練習(xí)冊答案