24. 生命起源和生命進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的說法中，正確的是 ()

   A. 生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí) 

   B. 進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

   C. 人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大

   D. 胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

36. (6分) 下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答下列問題。


(1) a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為 條。

(2) A表示產(chǎn)牛牛殖細(xì)胞的過程，牛殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為 條，是體細(xì)胞的。

(3) B過程形成的e細(xì)胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為 條。

(4) f是女兒的體細(xì)胞，C表示 過程。

(5) 由上述可以看出，人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)是 的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

問題二:如何合理開發(fā)，重視再生？

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科目：初中生物 來源： 題型：

22. 下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是 ()

   A. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

   B. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時，生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減

   C. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性

   D. 某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

12. 下列各項(xiàng)中國，正確表示染色體，DNA. 基因之間關(guān)系的是()

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科目：初中生物 來源： 題型：

19. 純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米子粒,原因是 ()

   A. 甜是顯性性狀   B. 非甜是顯性性狀

   C. 相互混雜   D. 相互選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

29. 勤洗手勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可以有效地預(yù)防傳染病。這些行為屬于()

   A. 控制傳染源   B. 保護(hù)易感人群

   C. 切斷傳播途徑   D. 殺死病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. 80%以上的傳染病由病毒引起，下列傳染病中由病毒引起的是 ()

   A. 細(xì)菌性痢疾   B. 沙眼   C. 腳氣   D. 甲型H1N1流感

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科目：初中生物 來源： 題型：

15. 遺傳變異對生物本身的意義是 ()

   A. 能培育出新的品種   B. 能夠使后代發(fā)生變異

   C. 能夠把性狀傳給后代   D. 既保持種族的延續(xù)，又使后代適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案