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近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責任。右圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題。

(1)造成溫室效應的氣體主要是   。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行     。

(2)圖中的C為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是    ;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為   促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

(3)“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低     的消耗,從而減少碳的排放。

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(寫出一例):      。(答案符合題意即可得分)

 

【答案】

(1) 二氧化碳  光合作用(制造有機物)

(2)細菌、真菌等(或微生物;或分解者)   消費者

(3)能量

(4)節(jié)約紙張(或所收關燈;節(jié)約用水;不焚燒垃圾;盡量使用手帕而不使用紙巾;不使用一次性筷子等

【解析】二氧化碳是溫室氣體,自然界中,能夠吸收二氧化碳的只有綠色植物,因為二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料,圖中的C過程是分解者將動植物遺體分解的過程,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,為了減緩溫室效應,所以要實施“低碳”生活,減少碳的排放。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?臨沂)近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責任.(“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)右圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題.
(1)造成溫室效應的氣體主要是
二氧化碳
二氧化碳
.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行
光合作用
光合作用

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是
細菌、真菌等
細菌、真菌等
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費者
消費者
促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車

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科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責任.(“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題.
(1)造成溫室效應的氣體主要是
二氧化碳
二氧化碳
.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行
光合作用
光合作用

(2)圖中的A為生物的某一生理過程,完成該過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分中的
生產者
生產者
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費者
消費者
促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(3)煤和石油中儲存的能量最終來自于
陽光
陽光

(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?吉安模擬)近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上,中國政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個人的責任.右圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題.
(1)造成溫室效應的氣體主要是
二氧化碳
二氧化碳
.從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行
光合作用
光合作用

(2)圖中的C為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是
細菌、真菌等
細菌、真菌等
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費者
消費者
促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(3)“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低
能量
能量
的消耗,從而減少碳的排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?保定)近年來,由于全球的溫室效應,導致一些地區(qū)發(fā)生自然災害.保定市政府高度重視GDP的碳排放量,倡導人們“低碳減排?綠色生活”,實現一種循環(huán)、節(jié)約、可持續(xù)的低碳城市發(fā)展之路,并被評為全國首批低碳試點城市.下圖是自然界碳循環(huán)過程示意圖,請根據圖及日常積累的知識回答問題.

(1)從圖中可以看出形成溫室效應的主要氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,它在生物圈中的主要消耗途徑是被植物吸收進行了光合作用,植物進行光合作用為動物和人類提供了貯存能量的有機物和
氧氣
氧氣

(2)圖中的動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費者
消費者
,促進了物質循環(huán)和能量流動.
(3)我們應該積極踐行“低碳減排?綠色生活”.你認為下列行為屬于低碳生活、節(jié)約資源的正確做法是
A
A

①電視機不用時沒有切斷電源,長時間處于待機狀態(tài);②經常的使用一次性筷子;③用太陽能熱水器替代燃氣熱水器;④新農村建設中大量使用沼氣池;⑤建造垃圾焚燒發(fā)電廠;⑥隨意丟棄廢舊塑料袋.
A.③④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

近年來,由于全球的溫室效應,有些地區(qū)臺風暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱,“低碳”已成為每一個人的責任.(“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質循環(huán)過程示意圖,請結合上述內容,回答問題.
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是
光合
光合
作用,B是
呼吸
呼吸
作用.
(2)從圖中可以看出,二氧化碳在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行
光合作用
光合作用
,綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
起重要作用.
(3)圖中的C為生物的某一生理過程.完成該過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分中的
分解者
分解者
;a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為
消費者
消費者
促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(4)煤和石油中儲存的能量最終來自于
陽光
陽光

(5)“低碳”生活要從我做起,在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等

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