閱讀資料，回答問題。

埃博拉出血熱由埃博拉病毒引起，主要是通過患者的血液、唾液、汗液和分泌物等途徑傳播。控制該病的措施包括①禁止共享針頭；②隔離病人；③醫(yī)護人員使用口罩、手套、護目鏡和防護服等。我國科學家研制的重組埃博拉疫苗在非洲臨床試驗成功，其研發(fā)水平得到國際高度認可。

（1）埃博拉出血熱的病原體是______。

（2）資料中提到的預(yù)防措施中，針對切斷傳播途徑的是______（填序號）。

（3）接種我國研制的埃博拉疫苗，能產(chǎn)生高水平______（選填：抗原或抗體）。接種疫苗的免疫方式屬于______免疫。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復(fù)習4月階段性自測題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列急救措施不正確的是( )

A. 靜脈血管出血后應(yīng)在傷口的遠心端按壓或綁扎止血

B. 毛細血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長期綁壓止血

C. 發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場所

D. 對溺水病人可通過胸外心臟按壓和人工呼吸進行搶救

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述，不正確的是

A. 組織培養(yǎng)屬于克隆技術(shù) B. 有目的地改變了生物性狀

C. 可以應(yīng)用于拯救瀕危物種 D. 給人類帶來社會倫理問題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省南平市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官，其實驗裝置及處理應(yīng)是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廈門市總復(fù)習教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

福建是歷史悠久的產(chǎn)茶大省，是茶文化的發(fā)祥地。請根據(jù)茶的分類信息和形態(tài)圖片回答下列問題。

（1）根據(jù)圖1，“茶”表示的分類等級單位是______。

（2）觀察圖2，茶的______特征說明茶屬于“雙子葉植物綱”。

（3）觀察圖3，②和③組成______；受精后，[ ]______可發(fā)育為果實。

（4）高山茶園氣候溫和，一年四季溫度變化小，晝夜溫差大。請從有機物積累的角度，簡述“高山出好茶”的道理______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廈門市總復(fù)習教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察人體內(nèi)三種血管的示意圖，下列各項正確的是

A. ①可代表與右心房連接的血管 B. ②代表血液速度最慢的血管

C. ①和②都有防止血液倒流的瓣膜 D. ③一般分布較深，管壁彈性大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廈門市總復(fù)習教學質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段，下列說法正確的是

A. 圖中所示為家蠶的幼蟲期

B. 家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相同

C. 家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲

D. 家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2017屆湖北省隨州市九年級下學期周末考試（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①按如圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。

③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是_________________。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是_____________。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動），植物進行該生理活動的場所是細胞中的_______。

（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍色，則得出的結(jié)論是______。

（5）此實驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習專題五 健康生物試卷（解析版） 題型：探究題

掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______，搶救有效的標志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案