下圖是一種動(dòng)物細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：（1）___________，[4]______________。
（2）一對(duì)[4]上有很多對(duì)，每一對(duì)分別控制著生物的某一個(gè)____________。
（3）如果[4]上的小單位發(fā)生變化會(huì)造成生物體的變異，這種變異是___________的變異。
（1）細(xì)胞膜；染色體
（2）基因；基因；性狀
（3）可遺傳
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法．下圖是將7種生物或結(jié)構(gòu)分為A、B、C三類的示意，據(jù)圖回答：

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類，其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物．請(qǐng)你寫(xiě)出圖中B類和C類的分類依據(jù)：
將衣藻和葉肉細(xì)胞歸為B類的依據(jù)是
都具有葉綠體，能自己制造有機(jī)物
都具有葉綠體，能自己制造有機(jī)物
．將除病毒以外的其它6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
．
（2）魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者
有脊椎骨組成的脊柱
有脊椎骨組成的脊柱
．
（3）青蛙與鯽魚(yú)、蛇、家鴿、家兔相比，在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
．
（4）某位同學(xué)在野外采集到兩種相似的蟲(chóng)子，請(qǐng)你幫他區(qū)分一下：

兩種動(dòng)物身體都是由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成的，其中
B
B
是蚯蚓．這種身體結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到什么作用？
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
蚯蚓身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)靈活、自如、轉(zhuǎn)向方便
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：


①屬于植物細(xì)胞的是
甲
甲
圖，你判斷的依據(jù)是
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
（任寫(xiě)一種）；
②細(xì)胞通過(guò)
B
B
（填字母）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）
C
C
，細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在
D
D
（填字母）中進(jìn)行，由
線粒體
線粒體
，分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的
葉綠體
葉綠體
通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物而獲得．
③西瓜之所以甘甜可口，主要是
F
F
（填字母）中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西撫州臨川七中初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（6分）

（用序號(hào)和字母回答）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖（????? ）。

（2）對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)的是（??? ）

（3）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)椋?? ）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（?? ）

（5）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（??? ）

（6）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于（?? ）中。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省初一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：

下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題（填序號(hào)）：甲          乙

（1）、屬于植物細(xì)胞的是圖（     ），屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖（       ）。

（2）動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（      ）、（      ）、（       ）。

（3、）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)椋?nbsp; ）具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于（  ）。

（5）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（   ）。

(6)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于（   ）中。

 

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