玻片上寫有“9＞6”的字樣，在顯微鏡視野中看到的物像是：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭浩特第十二中學(xué)七年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A．過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的

B．甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動脈血

C．與丙相比，甲內(nèi)的血液具有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D．乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）請閱讀下面所給的短文，聯(lián)系所學(xué)的生物學(xué)知識，分析并回答下列相關(guān)問題：

我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾刃值�，利用主人吸氣的機(jī)會，來到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色的河流來到了一個叫“細(xì)胞”的王國，在這個王國的某一間大房子里，為了滿足主人的需求，我發(fā)揮了最大的作用，但我也就此消失了。

（1）氧氣進(jìn)入的“叢林”指的是鼻腔中的 。

（2）材料中氧氣乘坐的“旅游快艇”指的是紅細(xì)胞中的 ，氧氣在肺泡處和組織處的氣體交換都是通過 作用實(shí)現(xiàn)的。

（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”是指組織細(xì)胞的 ，在其中氧氣參與了 ，氧氣消耗時產(chǎn)生了 氣體，釋放了 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人類特有反射的是：

A.談梅止渴 B.吃梅止渴 C.嗅梅止渴 D.看梅止渴

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧鞍山九年級第二次質(zhì)量調(diào)查（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次。下列各項(xiàng)屬于同一個結(jié)構(gòu)層次的是：

A.南果梨、甲狀腺、洋蔥鱗片葉 B.導(dǎo)管、血管、腎小管

C.葉表皮、腎皮質(zhì)、皮膚 D.血液、肝臟、神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級下第二次月考生物卷（解析版）. 題型：選擇題

下列各項(xiàng)反射活動中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（ ）

A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的縮手反射

C.聽相聲哈哈大笑 D.人熟睡時被蚊子叮咬會動一動

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省七年級下第二次月考生物卷（解析版）. 題型：選擇題

氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，最終到達(dá)的部位是（ ）

A.肺 B. 血液 C. 細(xì)胞 D. 心臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省八年級下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知有耳垂（D）對無耳垂（d）是顯性．某同學(xué)無耳垂，但他的父母都有耳垂，則該同學(xué)父母的基因型分別是（ ）

A. DD，Dd B. DD，DD

C.Dd，Dd D. Dd，DD

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是

A．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體

B．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

C．光合作用是合成有機(jī)物儲存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量

D．合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

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