【題目】人體的血液循環(huán)路線可以用“a→b→c”這樣的模式進(jìn)行說(shuō)明,則下列有關(guān)a、b、c的判斷中,正確的是
A.a(chǎn)為上腔靜脈,b為下腔靜脈,c為右心房
B.a(chǎn)為左心室,b為左心房,c為肺靜脈
C.a(chǎn)為右心房,b為右心室,c為肺動(dòng)脈
D.a(chǎn)為肺部毛細(xì)血管,b為肺動(dòng)脈,c為肺靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖所示,用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲(chóng)切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無(wú)核的一半死亡.如果將一個(gè)變形蟲(chóng)的核取出,無(wú)核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生存.如果在去核后3天,再植入一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲(chóng)又能正常生活.請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)一個(gè)變形蟲(chóng)的身體就是一個(gè) .
(2)正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)人體的某器官時(shí)發(fā)現(xiàn),靜脈血液中葡萄糖的含量高于動(dòng)脈血液中葡萄糖的含量,該器官是
A. 腦B. 肺C. 腎臟D. 小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是( )
A. 背陰潮濕,無(wú)污染的環(huán)境
B. 背陰潮濕,有污染的環(huán)境
C. 向陽(yáng)干燥,有污染的環(huán)境
D. 向陽(yáng)潮濕,無(wú)污染的環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小斌同學(xué)進(jìn)行以下的探究實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).一段時(shí)間后:
(1)瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱,這是因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>來(lái)完成.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:影響蚯蚓生活的環(huán)境是 , 其中瓶是對(duì)照裝置.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在因搶救需要輸血時(shí),下列哪種做法是錯(cuò)誤的 ( )
A. 應(yīng)盡快輸血
B. 以輸入同型血為原則
C. 若沒(méi)有同型血,也可以輸入少量O型血
D. 若沒(méi)有同型血,也可以輸入少量AB型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”中,加點(diǎn)的詩(shī)句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,這兩類植物分別是
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸血時(shí)應(yīng)以輸入________血為原則。在情況緊急時(shí),任何血型的人都可以輸人少量的________型血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)有[3]、骨質(zhì)和[4]三部分.
(2)圖中[2]是血管,對(duì)骨的有重要作用;對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[3]中的 .
(3)骨質(zhì)由致密堅(jiān)硬的[7]和結(jié)構(gòu)疏松、成蜂窩狀的[6]兩部分構(gòu)成.
(4)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),既堅(jiān)固又輕便,適于人體運(yùn)動(dòng).
(5)兒童和青少年長(zhǎng)期不注意正確的站、立、行、坐等姿勢(shì),骨骼容易變形.從骨的成分分析,其主要原因是________ .
A.骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量約
B.骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量超過(guò)
C.骨內(nèi)有機(jī)物含量約
D.骨內(nèi)有機(jī)物含量超過(guò) .
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