【題目】已知色盲基因在X染色體上,色盲由隱性基因控制,F(xiàn)有一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩,則這個(gè)男孩的色盲基因來自( )

A. 父親B. 母親C. 一半來自父親,一半來自母親D. 難以確定

【答案】B

【解析】

1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,因此一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)患色盲的孩子,則色盲是隱性性狀,控制色盲的基因是隱性基因,色覺正常基因是顯性基因。色盲是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病。

色盲基因位于X染色體上,假設(shè)色盲致病基因用b表示,色覺正;蛴B表示。則女性是色盲的基因組成是XbXb,色盲攜帶者的基因組成是XBXb,色覺正常的基因組成是XBXB;男性色覺正常的基因組成是XBY,色盲的基因組成是XbY。一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)患色盲的孩子,則妻子的基因?yàn)?/span>XBXb,丈夫的基因?yàn)?/span>XBY,其遺傳圖解如圖:

。

從遺傳圖解看出,現(xiàn)有一對色覺正常的夫婦生了一個(gè)色盲男孩,則這個(gè)男孩的色盲基因來自母親的X染色體,B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的原料是( 。
A.二氧化碳和水
B.二氧化碳和氧氣
C.氧氣和水
D.空氣和水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)包括( )

A.體表覆羽B.前肢變成翼

C.通過產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物生長到一定時(shí)期就會開花。許多花凋謝以后,會長出小小的果實(shí);ㄊ窃鯓幼兂晒麑(shí)的呢?請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)桃花的重要結(jié)構(gòu)是_____________________。

(2)從開花到結(jié)果必須經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是_________和受精。

(3)受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”,因而紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為________,子房里面的________發(fā)育成種子。

(4)某校生物課外活動(dòng)小組為了探究種子的萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)方案:

組別

種子數(shù)量

環(huán)境條件

光照

空氣

水分

溫度

50粒

充足

適量

適宜

50粒

充足

適量

適宜

該生物課外活動(dòng)小組要探究的問題;_________________________________?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 呼吸作用不需要光,光合作用需要光

B. 呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的

C. 光合作用需要的二氧化碳都是呼吸作用釋放的

D. 光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,呼吸作用在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖回答下列小題

1圖中的“ ”代表( )

A. 染色體B. DNAC. 基因D. 蛋白質(zhì)

2人體的正常受精卵中含有________染色體

A. 23對B. 46條C. 23條D. 46對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖中的信息完成填空。(每空1分,簡答題4分,共12分。)

1)從構(gòu)成生物體的各個(gè)器官功能看,〔 〕

具有輸導(dǎo)作用,它能將〔 〕 吸收來的水分和無機(jī)鹽運(yùn)送至植物全身,又能將〔 〕 所制造的有機(jī)物運(yùn)送至〔 〕 等生殖器官,為繁殖下一代作準(zhǔn)備。

2)除了圖中標(biāo)號所示的器官外,完整的綠色開花植物還應(yīng)包括 ,這兩個(gè)器官與植物體的繁殖有關(guān)。

3)請寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次。(2分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀,下表是3個(gè)家庭遺傳的情況。

父親

母親

子代

家庭1

直發(fā)①

直發(fā)②

兒子直發(fā)③、女兒卷發(fā)④

家庭2

卷發(fā)⑤

卷發(fā)⑥

女兒卷發(fā)

家庭3

直發(fā)⑦

卷發(fā)⑧

兒子卷發(fā)⑨、女兒直發(fā)⑩

回答下列問題:

(1)由上述家庭______能判斷顯隱性,這對相對性狀中的_____是顯性性狀。

(2)如果用T、t分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,家庭3子代中,卷發(fā)的基因組成是_,直發(fā)的基因組成是_。

(3)如果家庭2再生育一個(gè)孩子,生男孩的可能性是____%,出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是_____%。

(4)上述家庭中能確定基因組成為Tt有______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____

(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,所以C是分解者.

(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的.

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