【題目】所有的細(xì)胞都有生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程。(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】錯(cuò)誤
【解析】新分裂形成的細(xì)胞要從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng);但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大,一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞;受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂新產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力,后來(lái),除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,在發(fā)育過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸出現(xiàn)了差異,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化,細(xì)胞的分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這就是組織,由此可見(jiàn),所有的細(xì)胞都能生長(zhǎng)并具有分裂能力的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
所以答案是:錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng);經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血液成分中,能吞噬病菌的是( )

A.血漿B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化是(
A.減少任意一半
B.數(shù)目始終保持不變
C.增加一倍
D.每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列A至H的內(nèi)容,用代號(hào)填寫(xiě)在表中的有關(guān)欄目里。預(yù)防傳染病的一般措施 : A、隔離傳染病患者    B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的節(jié)肢動(dòng)物 D、對(duì)病人用過(guò)的器具、住 過(guò)的房間進(jìn)行消毒
E、加強(qiáng)體育鍛煉    F、講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預(yù)防接種(如注射疫苗) H、及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物
(1)控制傳染源
(2)切斷傳播途徑
(3)保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將根尖各部分的名稱(chēng)和功能匹配起來(lái)。
①根冠 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分
②分生區(qū) B、細(xì)胞具有分裂能力
③伸長(zhǎng)區(qū) C、保護(hù)分生區(qū)
④成熟區(qū) D、使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)是①抗原②抗體③傳染源④病原體中的()
A.②③
B.②④
C.①④
D.①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于人體免疫器官的是()
A.脾臟
B.淋巴結(jié)
C.胰臟
D.胸腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)克隆羊“多莉”的克隆過(guò)程的材料,分析回答:
①用一只母羊A羊(供卵細(xì)胞母羊)的卵細(xì)胞,把細(xì)胞核分離并取出,留著無(wú)核卵細(xì)胞待用;
②用另一只母羊B羊(供核母羊)的乳腺細(xì)胞,把細(xì)胞核分離并取出,再把這個(gè)乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融入母羊A羊的無(wú)核卵細(xì)胞中;
③然后把這個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),形成胚胎;
④最后把這個(gè)胚胎植入另外一只母羊C羊(代孕母羊)的子宮內(nèi)發(fā)育,產(chǎn)出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已經(jīng)很熟悉“多莉”了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是3只。生下的小羊“多莉”。一點(diǎn)也不像C羊,長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣。
(1)生下的小羊“多莉” 長(zhǎng)像幾乎和B羊一模一樣,起著決定性作用的是B羊。
(2)生物體建造自己生命大廈的遺傳物質(zhì)的是。
(3)通過(guò)“多莉”樣的誕生,說(shuō)明了細(xì)胞核是細(xì)胞的。它能控制生物的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.大多數(shù)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費(fèi)者
B.一個(gè)魚(yú)塘中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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