【題目】小強(qiáng)用“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語(yǔ)寫(xiě)了幾條食物鏈,其中正確的是
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀 D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
【答案】D
【解析】
試題分析:由食物鏈的概念可知:即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者存在的一種吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方,蟬吸取樹(shù)汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,故答案為:樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答
(1)填寫(xiě)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答①________②_________③_________④_________ ⑤_________
(2)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),試著說(shuō)出兩個(gè): __________, ___________
(3)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng) _____ 圍繞 ________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎臟結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位。腎單位的結(jié)構(gòu)包括
A. 腎小球和腎小囊 B. 腎小球和腎小體
C. 腎小囊和腎小管 D. 腎小體和腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)上的食物網(wǎng),認(rèn)真看圖并作答。
(1)圖中鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)屬于_____者。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫作_____。
(3)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)。動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解后,產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物可被植物利用。由上可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的______。
(4)你認(rèn)為人類(lèi)能隨意捕殺某種動(dòng)物嗎?_____。為什么?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中陰影部分表示兩種行為的共同特點(diǎn),以下可以寫(xiě)在陰影處的選項(xiàng)是
A.生來(lái)就有B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.伴隨動(dòng)物一生D.有利于生存與繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年短池游泳世錦賽落幕,中國(guó)隊(duì)斬獲女子4×100米混合泳接力銀牌并破亞洲記錄,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的完成,下列分析正確的是( )
A. 2及里面和外面的韌帶使得關(guān)節(jié)靈活
B. 任何動(dòng)作的完成都需要多組肌肉的配合
C. 運(yùn)動(dòng)員游泳胳膊前伸時(shí),6收縮7舒張
D. 運(yùn)動(dòng)時(shí)8、9分別起支點(diǎn)和杠桿的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的血流方向, 判斷甲、乙、丙三條血管依次屬于( )
A.小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈
B.小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管
C.小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈
D.毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡中視野很暗,影響觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度,此時(shí)應(yīng)采取的措施是 _____________________ 。
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