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【題目】如圖為耳的結構.下列有關耳的敘述,不正確的是( 。

A.長時間戴耳機聽音樂,會對[2]造成損傷
B.遇到巨大的聲響時,迅速張開口,使[7]張開,或閉嘴、堵耳,以保持[2]兩側大氣壓力平衡
C.人的聽覺感受和形成聽覺的部位都是[6]
D.鼻咽部感染,病菌可通過[7]引發(fā)中耳炎

【答案】C
【解析】解:A、鼓膜內外的氣壓要保持平衡,若一方壓力過大,鼓膜就會被震破,聽力受損.長時間戴耳機聽音樂,會使2鼓膜受損,A正確;

B、當聽到巨大聲響時,張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.B正確;

C、當外界聲波經過外耳道傳導鼓膜時,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳,刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞,這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦皮層的一定區(qū)域(聽覺中樞),這樣就產生了聽覺;因此感受聲波刺激的細胞位于內耳的6耳蝸內.聽覺形成的部位是大腦皮層的聽覺中樞,C錯誤;

D、7咽鼓管是咽喉與鼓室的通道,病菌若由此進入鼓室(屬于中耳),人會患中耳炎,D正確.

所以答案是:C

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答

(1)細菌的遺傳物質存在于字母[A] 所指的結構中,是未成形的____________因此細菌是________ 生物。

(2)[F]是____,它使細菌能夠運動。

(3)字母[  ]所指的結構是莢膜。

(4)細菌能形成_______,以度過不良環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的大腦皮層和動物的大腦皮層的區(qū)別是人類有(  )

A. 軀體感覺中樞 B. 聽覺中樞 C. 軀體運動中樞 D. 語言中樞

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【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是_______存在的。染色體是由蛋白質和________兩種物質組成的。

(2)根據染色體組成可以判斷,乙為___________(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產生的生殖細胞中含有_______條染色體。

(3)若甲、乙是一對夫婦,則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有_______染色體的生殖細胞結合,所生后代的性別表現為女性。

(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子,若他們再生一個孩子,眼瞼性狀表現為單眼皮的可能性是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉片結構示意圖,據圖進行的下列敘述中,錯誤的是(

A. 葉片呈綠色,是因為圖中②和⑤所示結構的細胞內含有葉綠體

B. 綠色植物光合作用所需水分由圖中結構③中的導管運輸而來

C. 葉片上的氣孔主要分布在圖中結構①上,而在結構④上卻很少

D. 圖中的結構⑤由保衛(wèi)細胞構成,是植物蒸騰失水和氣體進出的門戶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,請據圖分析回答下列問題.

(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[]中發(fā)現,然后經過心臟各腔的先后順序是 . (填寫圖中心臟各腔的序號)
(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內血液成分的特點是
(3)某人因車禍導致圖甲[b]處受傷,此時血液的出血狀況;針對此情況,應及時進行止血處理,加壓或包扎的位點是[].
(4)心臟作為輸送血液的“泵”,其結構與功能是相適應的,請舉一例說明:
(5)根據圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過程:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腎單位結構模式圖(局部).請回答下列問題:

(1)圖中②是 , ④是
(2)圖中①處流動的液體為;⑥處的液體為;流過⑦之后的液體為
(3)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在
(4)尿液在腎臟形成后,經流入 . 尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿活動的中樞位于成年人產生尿意時,能夠有意識地排尿,說明

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【題目】用線段連接下列動物的表現與所屬的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】全球大氣污染主要表現在( )

A. 酸雨,溫室效應,生物入侵 B. 酸雨,溫室效應,臭氧層破壞

C. 溫室效應,濫砍亂伐,臭氧層破壞 D. 臭氧層破壞,含鉛廢氣,酸雨

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