看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產(chǎn)者是______,消費者是______.生產(chǎn)者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會______,青蛙的數(shù)量會______.
(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少______和______.

解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 由食物鏈和食物網(wǎng)構成.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.書寫食物鏈時,以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).食物鏈(網(wǎng))中,植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量.食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽.依題意,由圖可知:A表示生產(chǎn)者--草,B表示初級消費者--昆蟲(食蟲昆蟲),C表示次級消費者--青蛙.此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是:A→B→C.
(2)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.如果草被大量破壞,昆蟲的數(shù)量會因草的數(shù)量減少而減少,進而青蛙的數(shù)量會因昆蟲的數(shù)量減少而減少.
(3)食物鏈(網(wǎng))中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,要構成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分.
故答案為:(1)草;昆蟲;青蛙;草;昆蟲和青蛙;吃;被吃;食物鏈;食物鏈;食物網(wǎng);A→B→C;(2)減少;減少;(3)非生物部分;分解者.
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和食物鏈、食物網(wǎng)的概念、書寫食物鏈以及生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構以及食物鏈、食物網(wǎng)的概念,書寫食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量的流動.
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科目:初中生物 來源: 題型:

被子植物是現(xiàn)代植物界中種類多、分布廣、適應性強的一個類群.被子植物的一個顯著特征是具有真正的花,所以被子植物又叫有花植物.絕大多數(shù)被子植物不但可以通過雙受精進行有性生殖,還可以利用營養(yǎng)器官進行無性生殖.如圖為被子植物有性生殖圖解.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物的生殖分為有性生殖和無性生殖兩類,兩者的區(qū)別在于有無
兩性生殖細胞的結合
兩性生殖細胞的結合

(2)不同植物開花的時間不同.影響花開放的外界因素主要是
溫度、光照
溫度、光照

(3)被子植物的有性生殖需要依次完成
傳粉和受精
傳粉和受精
等生理過程.
(4)從進化上看,有性生殖比無性生殖高等,更有利于植物
適應不良環(huán)境
適應不良環(huán)境

(5)果農(nóng)張大爺發(fā)現(xiàn)自家品種不夠良好,為了盡快獲更大的經(jīng)濟利益,欲更換自家桃園中的桃樹品種,你認為最快應采取怎樣的方式?
嫁接
嫁接
,該方式在操作過程中的關鍵是
讓接穗和砧木的形成層緊密結合在一起
讓接穗和砧木的形成層緊密結合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A
、B
昆蟲
昆蟲
、C
青蛙
青蛙
.其中生產(chǎn)者是
,消費者是
昆蟲和青蛙
昆蟲和青蛙
.生產(chǎn)者與消費者是
被吃
被吃
的關系,這種關系就形成了
食物鏈
食物鏈
;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條
食物鏈
食物鏈
,它們彼此交錯,形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
A→B→C
A→B→C

(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會
減少
減少
,青蛙的數(shù)量會
減少
減少

(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省長沙市黃興中學七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

看圖完成下列問題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以草為食,青蛙以昆蟲為食.三者的相互關系用如圖表示,圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長表示該生物的數(shù)量越多.請根據(jù)該圖回答有關問題.
(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產(chǎn)者是______,消費者是______.生產(chǎn)者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
(2)如果草被大量破壞,那么開始一段時間內昆蟲的數(shù)量會______,青蛙的數(shù)量會______.
(3)圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少______和______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省長沙市黃興中學七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產(chǎn)者是______,消費者是______.生產(chǎn)者與消費者是______與______的關系,這種關系就形成了______;在生態(tài)系統(tǒng)中,往往有許多條______,它們彼此交錯,形成了______.用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
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