從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要取決于
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡
B

試題分析：細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，對(duì)于物種的穩(wěn)定有重要作用，“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，故B符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

黃瓜表皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是
A．有細(xì)胞壁B．有細(xì)胞液C．有液泡D．有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在（1）細(xì)胞壁.（2）細(xì)胞膜.（3）葉綠體.（4）線粒體.（5）細(xì)胞核.（6）中央大液泡.（7）細(xì)胞質(zhì)中，小麥的表皮細(xì)胞和人體的神經(jīng)細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有（   ）
A．（1）（2）（4）（5）（7）.B．（2）（3）（5) (7)
C． (2) (4) (5) (7).D． (2) (4) (6) (7)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）下圖是動(dòng)物細(xì)胞或植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖為           細(xì)胞。
(2)結(jié)構(gòu)⑥的名稱是            ，它能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。
(3)結(jié)構(gòu)①的名稱是                ，它能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物中的      轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，供給細(xì)胞的各種生命活動(dòng)利用。
(4)遺傳信息儲(chǔ)存是在⑤             中，它是細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小名同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞,這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡。那么這種細(xì)胞肯定不是(      )
A．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B．蘋果的果肉細(xì)胞
C．菠菜的葉片細(xì)胞D．人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

剖開西瓜時(shí)，會(huì)有一些汁液流出，這些汁液在生物學(xué)上稱為（      ）
A．液泡液B．細(xì)胞液C．果汁D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

遺傳信息存在于細(xì)胞中的（    ）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作示意圖，請(qǐng)回答：
  
（1）用數(shù)字和箭頭寫出正確的操作順序                                          ；
（2）步驟①的操作中，先讓蓋玻片的一邊先接觸水滴然后緩緩放下，這么做的目的是 ___
（3）步驟②中滴加的是             
（4）步驟④滴加的液體是           ，若此步驟④圖標(biāo)表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，則圖④所滴液體應(yīng)為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中較暗地方的表示方法應(yīng)是(     )
A．用鉛筆涂抹B．用鋼筆涂抹C．用鉛筆點(diǎn)上細(xì)密的點(diǎn)D．用斜線表示

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同步練習(xí)冊(cè)答案