【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答

(1)蝗蟲、家蠶和青蛙在發(fā)育方面的共同點是都屬于__________發(fā)育。

(2)圖甲中②的名稱是_________。在②→①的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的皮實際上是___________,

(3)圖乙中③表示的發(fā)育時期叫作____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中數(shù)字)。從生物學(xué)的角度看,為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)該延長蠶發(fā)育的_______期。

(4)蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用________呼吸,皮膚輔助呼吸。

【答案】變態(tài) 若蟲 外骨骼 幼蟲

【解析】

(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵幼蟲成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵若蟲成蟲。(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育,青蛙發(fā)育過程受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。

(1)蝗蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此,蝗蟲、家蠶、青蛙在發(fā)育方面的共同點是都屬于變態(tài)發(fā)育。

(2)圖甲中②是若蟲,在②→①的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的皮實際上是外骨骼。外骨骼不能隨著蝗蟲的生長而生長,要想長大,必須脫去外骨骼,因此昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

(3)圖乙中③表示的發(fā)育時期是蛹,如果圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是④幼蟲期,從生物學(xué)的角度看,為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)該延長蠶發(fā)育的幼蟲期。

(4)蛙屬于兩棲動物,蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行,蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),據(jù)圖回答問題:

(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:_________

(2)蛇和鷹的關(guān)系是____。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括非生物部分和____。

(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中食草昆蟲的數(shù)量大增,短時間內(nèi),草的數(shù)量會減少,食蟲鳥的數(shù)量會增多,一段時間后,食草昆蟲的數(shù)量會減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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【題目】植物進行光合作用的原料是 , 產(chǎn)物是

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【題目】請將器官的序號填在構(gòu)成它的主要組織后面的橫線上.
a.心臟 b.唾液腺 c.股骨 d.大腦
A.上皮組織 B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織

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【題目】葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂,這是

A.生物的生長 B生物對外界刺激做出反應(yīng)

C生物進行呼吸 D生物的發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)[ 1 ]和[ 4 ]共同組成的結(jié)構(gòu)_________________________。

(2)[ 5]是________,可減少運動時兩骨之間的摩擦。

(3)[ 3]內(nèi)與減少關(guān)節(jié)面之間摩擦有關(guān)的是__________________。

(4)[ 2]是__________ ,由________組織構(gòu)成,使得關(guān)節(jié)牢固。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖示兩種生物的敘述正確的是(  )

A. 都是由細胞分裂、生長、分化而來的

B. 都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

C. 生物的結(jié)構(gòu)層次都是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)

D. 都是由上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是(

A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

B. 能量沿著食物鏈流動,在丁這一級生物體內(nèi)積累的最多

C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等,作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)

D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁

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