在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中各鋪2~4層濕潤的濾紙,然后,均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子,在不同條件下進行培養(yǎng).幾天后記錄種子萌發(fā)情況(見下表).
環(huán) 境光照黑暗黑暗
溫  度23℃23℃0℃
種子萌發(fā)情況 發(fā)芽9粒 發(fā)芽9粒 發(fā)芽0粒
請分析回答:
(1)大豆種子萌發(fā)時由________提供營養(yǎng)物質(zhì).
(2)實驗過程中,對各組實驗的觀察時間應該是________(選填“同時”或“不同時”)的.
(3)本實驗可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要________.
(4)本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)________(選填“有”或“沒有”)影響,能得出此結(jié)論的對照實驗是________.

解:(1)種子萌發(fā)時除水分外,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子本身,雙子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里,單子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里.因此大豆種子萌發(fā)時由種子的胚(子葉)提供營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗.因此實驗過程中,對各組實驗的觀察時間應該是同時.
(3)甲、乙變量是光,得出種子的萌發(fā)不要光;甲丙變量是溫度,溫度適宜23℃種子萌發(fā),0℃種子不能萌發(fā),因此本實驗可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)沒有影響,甲、乙變量是光,有光無光都能萌發(fā),因此得出種子的萌發(fā)不要光;能得出此結(jié)論的對照實驗是甲組和乙組.
故答案為:
(1)胚(子葉)
(2)同時
(3)適宜的溫度
(4)沒有;甲組和乙組
分析:此題考查的是種子萌發(fā)的過程中營養(yǎng)物質(zhì)的來源,對照實驗的要求,探究實驗的環(huán)節(jié),種子萌發(fā)的條件等,據(jù)此分析解答.
點評:掌握種子萌發(fā)的外界條件,記住對照實驗變量的唯一性就可解答此題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?梧州模擬)在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中各鋪2~4層濕潤的濾紙,然后,均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子,在不同條件下進行培養(yǎng).幾天后記錄種子萌發(fā)情況(見下表).
環(huán)  境 光照 黑暗 黑暗
溫   度 23℃ 23℃ 0℃
種子萌發(fā)情況  發(fā)芽9粒  發(fā)芽9粒  發(fā)芽0粒請分析回答:
(1)大豆種子萌發(fā)時由
子葉
子葉
提供營養(yǎng)物質(zhì).
(2)實驗過程中,對各組實驗的觀察時間應該是
同時
同時
(選填“同時”或“不同時”)的.
(3)本實驗可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

(4)本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)影響,能得出此結(jié)論的對照實驗是
甲組和乙組
甲組和乙組

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?廣西模擬)在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中各鋪4層濕潤的濾紙,然后,均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子,在不同條件下進行培養(yǎng).幾天后記錄種子萌發(fā)情況(見下表).
組別
    條件    
項目
甲組 乙組 丙組
環(huán)  境 光照 黑暗 黑暗
溫   度 23℃ 23℃ 0℃
種子萌發(fā)情況 發(fā)芽9粒 發(fā)芽9粒 發(fā)芽0粒請分析回答:
(1)實驗過程中,對各組實驗的觀察時間應該是
同時
同時
(選填“同時”或“不同時”)的. 
(2)本實驗可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
適宜的溫度
適宜的溫度

(3)本實驗還可以證明光對種子萌發(fā)
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)影響,能得出此結(jié)論的一組對照實驗是
組和
組.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?大慶)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設計了如下實驗:在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.

    • <b id="uil77"><acronym id="uil77"></acronym></b>

        <rt id="uil77"></rt>
        裝置
        溫度 23℃ 23℃ 0℃
        面巾紙干濕狀態(tài) 潮濕(含一定量的水分) 干燥 潮濕(含一定量的水分)
        種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 0根據(jù)小華的實驗設計,她探究的實驗變量時什么?( 。

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源:2016屆江蘇鹽城鹽都區(qū)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

        為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設計了如下實驗:在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表

        裝置

        溫度

        23℃

        23℃

        0℃

        面巾紙干濕狀態(tài)

        潮濕(含一定量的水分)

        干燥

        潮濕(含一定量的水分)

        種子萌發(fā)的數(shù)量

        23

        0

        0

        根據(jù)小華的實驗設計,她探究的實驗變量是什么?(  )

        A.溫度和光照             B.溫度和水分

        C.光照和水分           D.     水分和氧氣

         

        查看答案和解析>>

        科目:初中生物 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江大慶卷)生物(解析版) 題型:選擇題

        為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設計了如下實驗:在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.

        裝置

        溫度

        23℃

        23℃

        0℃

        面巾紙干濕狀態(tài)

        潮濕(含一定量的水分)

        干燥

        潮濕(含一定量的水分)

        種子萌發(fā)的數(shù)量

        23

        0

        0

        根據(jù)小華的實驗設計,她探究的實驗變量時什么?( 。

        A.  溫度和光照      B.   溫度和水分

        C.   光照和水分      D.  水分和氧氣

         

        查看答案和解析>>

        同步練習冊答案