【題目】下列生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．酵母菌 B．大腸桿菌C．愛(ài)滋病病毒D．蘑菇

【答案】C

【解析】

試題分析：酵母菌是真菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；大腸桿菌屬于細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；艾滋病病毒屬于病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；蘑菇是真菌中的一類(lèi)，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn) ：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的作用，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)

B．人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新和修復(fù)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)雖然是能源物質(zhì)，但一般不為人體的生命活動(dòng)提供能量

D．蛋白質(zhì)是儲(chǔ)備的能源物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于青春期的心理特征的是（ ）

A．性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀 B．學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，記憶力增強(qiáng)

C．渴望父母、老師的理綠解與關(guān)懷 D．一心只想擺脫父母、老師的管束

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列特征中，最能說(shuō)明蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物的是

A．能在空中滑行 B．靠聲波探路和捕食

C．每胎產(chǎn)仔1-4個(gè) D．具有冬眠習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外，纏繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于（ ）

A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液的氣體交換

C.氣體在血液內(nèi)運(yùn)輸 D.肺與組織細(xì)胞的物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱(chēng)下,近心端稱(chēng)上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動(dòng)脈、靜脈 B．靜脈、動(dòng)脈

C．靜脈、靜脈 D．動(dòng)脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A.細(xì)胞 B.細(xì)胞核 C.器官 D.組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,其實(shí)質(zhì)是（ ）

A．吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳

B．吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣

C．氧化有機(jī)物,釋放能量

D．將更多能量貯存在有機(jī)物中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，在生殖季節(jié)，雄蛙會(huì)鼓起鳴囊，高聲?shū)Q叫，其生物學(xué)意義是（ ）

A. 招引捕食昆蟲(chóng) B. 吸引雌蛙抱對(duì)

C. 恐嚇下退天敵 D. 促進(jìn)肺的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案