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科目:初中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌太小,肉眼看不到 | B、細(xì)菌太透明,人們沒有注意 | C、細(xì)菌生存時(shí)間太短,難以發(fā)現(xiàn) | D、A,B,C都對(duì) |
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科目:初中生物 來源:1課1測八年級(jí)生物(上) 題型:043
分析說明題
許多世紀(jì)以前,人們就夢想著像鳥一樣在天空中自由地飛翔,很早就有人利用羽毛制成的翅膀奮力拍動(dòng),但都失敗了。研究飛行的先驅(qū)們是在研究了鳥類飛行原理的基礎(chǔ)上,不斷改進(jìn)儀器設(shè)備,才得以飛上天空的。人們在研究鳥類飛行原理時(shí)發(fā)現(xiàn),鳥翼的橫斷面上下之間有明顯的區(qū)別,如圖所示,鳥翼上面彎曲度較大而翼的下方比較平直,當(dāng)鳥翼穿過空氣時(shí),鳥翼上方的氣流流動(dòng)較慢,同等質(zhì)量的空氣由于在鳥翼上下方流動(dòng)速度的不同便造成了鳥翼上下方壓力的不同,空氣流動(dòng)得快,單位體積內(nèi)分子數(shù)目較少,空氣流動(dòng)慢,單位體積內(nèi)分子數(shù)目較多,這樣就造成了下方的壓力大于上方的壓力,從而對(duì)鳥翼產(chǎn)生了托舉力。所以鳥類在空中飛翔的時(shí)候,會(huì)受到空氣的托舉,不至于降落。
人類飛行器的產(chǎn)生,初期階段就是利用了鳥翼的飛行原理,制造了能產(chǎn)生托舉力的機(jī)翼,機(jī)翼的上面具有較________的曲度,而下面的曲度較________。但鳥類和飛機(jī)在起飛時(shí)是有區(qū)別的,鳥類靠________來產(chǎn)生動(dòng)力,而飛機(jī)靠________的方式產(chǎn)生動(dòng)力。一旦升入空中,許多鳥類可以長時(shí)間伸展兩翼滑翔,不再振翅,也能長時(shí)間保留在空中,這是因?yàn)槔昧丝罩猩仙臒釟饬鞯淖饔谩?
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科目:初中生物 來源:生物課課練·七年級(jí) 上冊 題型:043
自古代起,人們就注意到了生物的遺傳現(xiàn)象,而對(duì)遺傳規(guī)律的探究卻只有200多年的歷史。18世紀(jì)末,一些科學(xué)家開始對(duì)遺傳現(xiàn)象進(jìn)行研究,他們對(duì)一個(gè)生物體的所有性狀同時(shí)進(jìn)行研究,籠統(tǒng)地加以描述。由于這種研究方法不科學(xué),以致遺傳研究進(jìn)展得非常緩慢。直到19世紀(jì)中期,奧地利人孟德爾采用了新的研究方法,他首先只對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究,然后再對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀一起研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律。運(yùn)用科學(xué)的研究方法,是孟德爾取得成功的重要原因之一,孟德爾因此成為遺傳學(xué)的奠基人。
你還知道哪些科學(xué)家成功地進(jìn)行了一些遺傳學(xué)的探究,對(duì)此你有什么感受?
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科目:初中生物 來源:期末題 題型:探究題
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