植物細(xì)胞中與光合作用有關(guān)，能利用無機(jī)物合成有機(jī)物的場所是
A．細(xì)胞壁B．葉綠體　 C．線粒體D．細(xì)胞核
B

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，可見光合作用就是合成有機(jī)物，儲存能量的過程，故B符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請分析回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是           ，該生命活動(dòng)進(jìn)行的場所是            。
（2）①、④是         屬于保護(hù)組織。
（3）據(jù)圖分析，葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面               。
（4）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽等是通過［⑤］            運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究（5分）:小明同學(xué)把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有清水的小燒杯中，在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳），裝置如下圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜，然后移到陽光下照射幾小時(shí)，分別從兩根枝條上剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素，用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液：

（1）（2分）該實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)
A．水是光合作用的原料
B．二氧化碳是光合作用的原料
C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在　　　裝置內(nèi)剪下的葉片會變藍(lán)。
（3）（2分）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是
A．便于檢驗(yàn)葉片內(nèi)存在淀粉的多少　　B．有利于除去葉綠素
C．讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡　　　　D．為了用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的葉片結(jié)構(gòu)包括___________、____________、___________三部分組成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（14分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是＿＿＿＿＿＿。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色的部分變成＿＿＿色，這是因?yàn)槿~片中的＿＿＿溶解到酒精中去了。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，原因是：
A處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是＿＿＿。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；另一組是＿＿＿和＿＿＿，其變量是＿＿＿＿＿，可得出的結(jié)論是＿＿＿＿＿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是 “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下, 照射3～4小時(shí)。
（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由       色變成     色。
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是        。
（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成      色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是植物光合作用示意圖，字母A所代表的物質(zhì)是（   ）
A．氧氣B．水分
C．無機(jī)鹽D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題，在[  ]中填序號，在____上填文字：

⑴ 具有保護(hù)結(jié)構(gòu)的是[   ]________ __，構(gòu)成它的細(xì)胞顏色是___________。
⑵ 葉片的營養(yǎng)組織是[   ]____________和[   ]____________，它的細(xì)胞內(nèi)部都含有_________，是_________的場所，其中含葉綠體較多的是[   ]____________。
⑶ 具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[   ]_________，在它的內(nèi)部既有向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽的________，還有向下運(yùn)送有機(jī)物的_________。
⑷ 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[   ]_______，其開閉由_________控制。

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