【題目】渦蟲的身體呈（ ）

A． 兩側(cè)對稱 B． 前后對稱 C． 輻射對稱 D． 上下對稱

【答案】A

【解析】

試題分析：渦蟲屬于扁形動物，扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答：

（1）寫出圖中的名稱B ______________ ，C ________________，D ______________，E _______________，F(xiàn)______________，G_____________________________。

（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)相同點是，都有__________ 和____________，并且后者由_____________、______________、______________ 和___________組成。不同點是玉米種子中有___________，而菜豆種子中沒有。

（3）在玉米種子的剖面上滴上碘液，變藍的部位是_________，說明其里面含有大量的__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達的根系和較小的葉片，與此相關(guān)的主要生理因素是

A. 水 B. 陽光

C. 土壤 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物進行（ ）的結(jié)果。

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你運用所學(xué)知識，結(jié)合以下某家庭成員的關(guān)系圖譜，分析回答：

（1）人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳上被稱為________。

（2）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出_______是顯性性狀。若用D、d分別表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚（該男子的母親為單眼皮），生出雙眼皮的孩子的可能性為___________。

（3）第三代7（男性）的體細胞內(nèi)的染色體組成是________。

（4）若3的雙眼皮是通過整容而獲得的，則3的雙眼皮_____（填“能或“不能”）遺傳給8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)完“被子植物的一生”后，曉杰在姥姥的院子里種了兩株絲瓜，觀察并記錄其生長發(fā)育的過程。以下記錄中的表述不正確的是

A. 絲瓜藤的觸須遇到硬物即會纏繞攀援生長，說明植物能對外界刺激作出反應(yīng)

B. 絲瓜的花是單性花，只有乙花能結(jié)果

C. 絲瓜的果實有多枚種子，推測花中應(yīng)該有多枚雌蕊

D. 果實成熟后，去掉果皮的絲瓜瓤主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】檢測某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)的液體中甲、乙兩種物質(zhì)的濃度，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，甲、乙分別是（ ）

血漿

腎小囊腔內(nèi)的液體

輸尿管內(nèi)的液體

甲

0．03%

0．03%

2%

乙

0．1%

0．1%

0

A. 甲是尿素，乙是蛋白質(zhì) B. 甲是葡萄糖，乙是尿素

C. 甲是尿素，乙是葡萄糖 D. 甲是蛋白質(zhì)，乙是葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間的關(guān)系不僅僅是形成一條條簡單的食物鏈，而且許多食物鏈相互交叉連接成___________ �？茖W(xué)家從食物鏈和食物網(wǎng)中得到啟發(fā)，想到了利用農(nóng)林害蟲的天敵防治害蟲的方法，叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的相互關(guān)系。

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫出圖中的一條食物鏈

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在有 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機物的重要成分，如圖說明，空氣中的碳是通過圖中 的 作用進入生物體的，并通過食物鏈在不同生物之間進行流動。生物死后，其遺體經(jīng)圖中 的分解作用，碳又重新返回到環(huán)境中。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動。當能量流動順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來 ，因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是逐級 。

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