18．在人類(lèi)進(jìn)化的四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段是能人．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人類(lèi)起源森林古猿，古人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段．

解答 解：南方古猿生活在距今420萬(wàn)-150萬(wàn)年前，能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200萬(wàn)-150萬(wàn)年前能制造簡(jiǎn)單的工具；直立人生活在距今200萬(wàn)-20萬(wàn)年前，會(huì)打造不同的石器，開(kāi)始使用符號(hào)與基本的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了用火、并開(kāi)始狩獵，是人類(lèi)進(jìn)化的最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人生活在距今20-1萬(wàn)年前，相當(dāng)于現(xiàn)在的人類(lèi)，他們不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大�。ㄆ骄鶠�1360mL），這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平．最后演化成為現(xiàn)代人．因此在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中，最關(guān)鍵的階段的是直立人．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 掌握人類(lèi)進(jìn)化的幾個(gè)階段，明確人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段是直立人．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中和圖示不相符的是（　�。�
 選項(xiàng) 1 2 3 4
 A 細(xì)胞核 染色體 DNA 基因
 B 葉片 葉肉 葉肉細(xì)胞 細(xì)胞核
 C 脊椎動(dòng)物 變溫動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 青蛙
 D 桃花 雄蕊 子房 胚珠
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是驗(yàn)證呼出氣體中含有較多二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖．在甲乙兩個(gè)容積相同的三角燒瓶中分別倒入等量的石灰水，按圖示連接好實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）在此圖中，甲裝置用于檢測(cè)吸入氣體，在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用口含住A處，反復(fù)進(jìn)行吸氣和呼氣，觀察到兩個(gè)燒瓶中石灰水的變化情況是：甲燒瓶中的石灰水不變渾濁；乙燒瓶中的石灰水變渾濁．
（3）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：人體呼出氣體與空氣相比，二氧化碳含量明顯增多；
（4）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：乙瓶中的石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出氣體與空氣相比，二氧化碳含量明顯增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物的繁殖方式，不屬于無(wú)性生殖的是（　�。�
A．馬鈴薯用塊莖繁殖B．玉米種子長(zhǎng)出玉米苗
C．扦插的柳枝發(fā)芽D．克隆羊多莉的誕生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．傳染病是人類(lèi)健康的大敵，人類(lèi)與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答．
（1）早在3世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說(shuō)明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性的特點(diǎn)．北宋時(shí)期，我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來(lái)代替人痘接種法．接種人痘和接種牛痘后，使人體內(nèi)產(chǎn)生抗體．（填“抗原”或“抗體”）
（2）19世紀(jì)，巴斯德、科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲(chóng)等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住�，它們統(tǒng)稱為病原體．新中國(guó)成立初期，我國(guó)就開(kāi)始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（3）自1981年美國(guó)報(bào)告世界首例艾滋病病例至今，在短短30多年間，艾滋病已肆虐全球．艾滋病傳播途徑復(fù)雜，而日常生活和工作中與艾滋病患者接觸，如握手、擁抱、以及共用學(xué)習(xí)用具、餐具等是不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被傳染的．
（4）2015年，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（治療瘧疾的中成藥），榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病
（5）預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是計(jì)劃免疫．2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開(kāi)始肆虐，但目前人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，科學(xué)家正在努力研發(fā)疫苗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生對(duì)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述．其中不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈
B．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→鷹
C．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是草
D．草將10%-20%的能量傳給了鼠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體的三道防線：①第一道防線：皮膚和黏膜．②第二道防線：體內(nèi)的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞．③第三道防線：由免疫細(xì)胞和免疫器官組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”．“插柳”采取的方法是（　�。�
A．嫁接B．有性生殖C．扦插D．壓條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）腎單位包括③腎小球 腎小囊和[④]腎小管
（2）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因?yàn)樵蛑械钠咸烟潜荒I小管全部重吸收回血液．
（3）某人去做尿檢，結(jié)果在尿液中發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)，有可能是腎單位的[③]腎小球發(fā)生了病變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案