16．“春江水暖鴨先知”，主要是下列哪一非生物因素造成鴨先知的（　�。�
A．光B．空氣C．水D．溫度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響．春天溫度升高，鴨子開(kāi)始下水游泳．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞的生活說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽兩大類
B．細(xì)胞不需要的物質(zhì)都能被細(xì)胞膜擋在細(xì)胞外
C．細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的
D．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．興趣小組探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如表：
分組實(shí)驗(yàn)材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）
1號(hào)1條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，1000mL溫水25℃70
2號(hào)1條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加熱水35℃90
3號(hào)1條金魚(yú)，小魚(yú)缸，溫度計(jì)，在1000mL溫水中加冰塊15℃35
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸頻率有影響嗎？．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)計(jì)數(shù)金魚(yú)每分鐘鰓蓋（或口）張合的次數(shù)來(lái)反映呼吸頻率的變化．
（3）每個(gè)燒杯中只放一條金魚(yú)，具有偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)對(duì)象或進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（4）如果多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與表格中的數(shù)據(jù)基本相符，則可得出的結(jié)論是：水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，金魚(yú)的呼吸頻率增加（選填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)圖回答，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．脫臼是指圖中標(biāo)號(hào)1從2中脫出B．圖中5為關(guān)節(jié)軟骨能減少摩擦
C．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起提供能力的作用D．圖中2為關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)看圖分析

（1）圖中共有5條食物鏈
（2）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到污染，其中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多的生物是鷹，隨著該生態(tài)系統(tǒng)被污染其它生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)受到影響．這說(shuō)明生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
（3）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．據(jù)科學(xué)家測(cè)定：黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上．這個(gè)事例可以說(shuō)明（　�。�
A．黑猩猩和人類具有不同的原始祖先
B．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等
C．人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
D．人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．觀察如圖中曲線，下列對(duì)曲線分析不正確的是（　�。�
A．若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，則在D點(diǎn)光合作用最強(qiáng)
B．若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
C．若乙圖中A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為氧氣含量的變化曲線
D．若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無(wú)機(jī)鹽等小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中，能適應(yīng)更廣闊空間生活的是（　�。�
A．游泳B．爬行C．跳躍D．飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生命和健康都是我們的寶貴財(cái)富．下列人們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣中，需要作出調(diào)整的是（　�。�
A．在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，應(yīng)該注意查看保質(zhì)期
B．冬天太冷、夏天太熱時(shí)，我們應(yīng)該多開(kāi)空調(diào)，不能讓自己生病了
C．碰到有人落水，應(yīng)當(dāng)大聲呼救，不能擅自下水救人
D．公共汽車(chē)上發(fā)現(xiàn)有人吸煙時(shí)，我們要友善提醒“禁止吸煙”

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同步練習(xí)冊(cè)答案