如圖為人體某器官血管分布示意圖.
(1)若a是肺動脈,c是肺靜脈,血液在流經(jīng)b處時(shí),性質(zhì)發(fā)生了什么變化?______b處發(fā)生的生理活動叫______
(2)若a、c都是動脈,且都流動脈血,則在b處發(fā)生了______作用,形成了______.
(3)若a是主動脈,c是腔靜脈,則在b處發(fā)生了______生理活動.
(1)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血;b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),b處發(fā)生的生理活動叫肺泡內(nèi)的氣體交換.
(2)腎小球的兩端分別是入球小動脈和出球小動脈,入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球;入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血.因此若a、c都是動脈,且都流動脈血,則在b處發(fā)生了腎小球的過濾作用,形成了原尿.
(3)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室;左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈.因此“若a是主動脈,c是腔靜脈”,則b是組織處毛細(xì)血管.
血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血.
因此,在b處發(fā)生了組織里的氣體交換.
故答案為:(1)靜脈血變成了動脈血;肺泡內(nèi)的氣體交換
(2)過濾;原尿
(3)組織里的氣體交換
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起.______.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

心臟的左右兩半是完全______(填“相通”或“不通”)的,上下則可以______(填“相通”或“不通”),即左心房只通往______,右心房只通往______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

心臟內(nèi)由于有瓣膜的存在,血液流動的方向正確的是( 。
A.靜脈→心房→心室→動脈B.動脈→心房→心室→動脈
C.靜脈→心室→心房→動脈D.動脈→心室→心房→靜脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)路線連在一起的器官是(  )
A.肺B.心臟C.毛細(xì)血管D.組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示為人體某部位的部分血管,其中箭頭表示血液流動方向.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后,c中血液氧氣含量增多,營養(yǎng)物質(zhì)含量不變
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中含營養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,如果C為毛細(xì)血管,A、B為與之相連的血管,依圖填空:
(1)如C為小腸中毛細(xì)血管,則B內(nèi)血液比A內(nèi)血液增加的成分主要是______.
(2)如C為肺周圍的毛細(xì)血管,則B處流動的血液中含有較多______,屬于______血.
(3)如果C為腎小球,則B處流動的血液是______血,B中的成分和A處相比,沒有發(fā)生變化的成分是______、______.
(4)如C為組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,B處流動的血液屬______血.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問題.
(1)具有止血和加速凝血作用的是[______];有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[______].
(2)B是______,有______作用.
(3)患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[______].
(4)A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為人體泌尿系統(tǒng)的示意圖,其中能形成尿液的器官是( 。
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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同步練習(xí)冊答案