1．該生態(tài)系統(tǒng)中既是捕食關系又是競爭關系的生物有幾組，它們是（　�。�
A．3組．貓頭鷹和蛇；鼠和兔；麻雀和蝗蟲
B．2組．貓頭鷹和蛇；麻雀和蝗蟲
C．2組．貓頭鷹和蛇；兔和麻雀

分析 生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答 解：鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者，處在不同營養(yǎng)級鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠和麻雀為食物，故又為競爭關系．
麻雀以蝗蟲為食，二者為捕食關系，同時麻雀和蝗蟲又都以綠色植物為食，二者為競爭關系．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體的神經(jīng)細胞與肌肉細胞在形態(tài)結構和生理功能上不一樣，這主要是（　　）
A．細胞分化的結果B．細胞分裂的結果C．細胞突變的結果D．細胞生長的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．性狀的遺傳
某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別婚配方式被調(diào)查
家庭數(shù)目 		子 女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙16456128
（1）根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀．
（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：Bb×bb．
（3）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成：BB或Bb．
請用遺傳圖解表示上述過程：（填出基因組成并用短線連接）

（4）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某一類傳染病的傳播途徑示意圖，據(jù)圖回答：
（1）可以判斷該傳染病屬于血液傳染�。�
（2）圖中①表示病原體排出，②表示傳播途徑，③表示病原體侵入．
（3）日常生活中常見的該類傳染病有瘧疾、乙腦等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體體內(nèi)物質(zhì)和能量的來源，必須經(jīng)過消化和吸收才能被細胞利用，合理膳食和食品安全才有利于健康．請據(jù)圖回答以下有關問題：（方框內(nèi)填圖示序號，橫線上填名稱） 
（1）人體最大的消化腺是肝臟，它分泌的膽汁有利于脂肪的消化．
（2）食物消化吸收的主要場所是[⑤]小腸．
（3）在消化器官中，[2]胃對淀粉的消化不起作用，所以常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里，以避免對該器官的刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．據(jù)圖，可知細胞核、染色體、DNA三者關系，其中正確的是（　　）
A．染色體→細胞核→DNAB．細胞核→染色體→DNA
C．DNA→細胞核→染色體   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在該圖中參與膝跳反射的神經(jīng)結構叫做（　�。�
A．神經(jīng)元B．神經(jīng)沖動C．反射D．反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)公告，為有效防止疫情的傳入、傳播和蔓延，甲型H1N1流感還被納入國境衛(wèi)生檢疫法規(guī)定的檢疫傳染病管理，這種措施是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．隔離防護

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）哪些結構是動物細胞所沒有的細胞壁、葉綠體和液泡．
（2）細胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在細胞核內(nèi)．
（3）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)（尼古丁），這種物質(zhì)主要存在于煙草細胞中的液泡中．
（4）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一．進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用葉綠體通過光合作用所固定的太陽能．

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