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12．恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因是（　�。�
A．恒溫動物所需的能量少
B．恒溫動物需要的食物少
C．恒溫動物更適應環(huán)境的變化，擴大了分布范圍
D．恒溫動物耗氧少

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數鳥類和哺乳動物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．
（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產熱和散熱的結構，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．

解答 解：恒溫動物能夠通過自身的調節(jié)保持體溫的恒定，體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖，比變溫動物更適應環(huán)境的變化．因此，恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因是“恒溫動物更適應環(huán)境的變化，擴大了分布范圍”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握恒溫動物比變溫動物更能適應復雜多變的環(huán)境，更有利于動物的生存和繁殖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．兩棲動物的生殖和發(fā)育必須在水中進行，而鳥類的生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制，這與鳥卵的特殊結構有關，請據圖回答下列問題

（1）甲圖②時期的青蛙幼體用鰓呼吸，生活在水中．
（2）甲圖④時期的青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）乙圖鳥卵結構中[③]卵白儲存了大量的水分，為胚的發(fā)育提供一個水環(huán)境．
（4）乙圖中胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源為[①]卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現象，控制這種現象的遺傳物質存在于（　�。┲校�
A．細胞膜B．細胞核C．細胞質D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動物，它們的共同特征是（　�。�
A．身體柔軟，用足運動B．身體是輻射對稱
C．用肺進行呼吸D．身體由體節(jié)構成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關節(jié)的結構特點是與其牢固性和靈活性相適應的，下列敘述不能說明這種適應性的是（　�。�
A．關節(jié)腔內充滿滑液B．關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨
C．關節(jié)周圍和關節(jié)腔內有韌帶D．關節(jié)是骨與骨之間能夠活動的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（　�。�
A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期B．卵→蛹→成蟲三個時期
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期D．卵→幼蟲→成蟲三個時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物進化的基礎是（　　）
A．遺傳的變異B．環(huán)境的變化
C．生命的遺傳規(guī)律D．同種生命個體的斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“始祖鳥”化石是        的典型證據（　�。�
A．兩棲類進化為鳥類B．鳥類進化為哺乳類
C．爬行類進化鳥類D．鳥類進化爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．從個體水平看，生物的壽命都是有限的，死亡意味著生命的結束；而從整個生物圈來看，生命總是在不斷地延續(xù)和發(fā)展著，這主要是因為生物能通過生殖和發(fā)育維持著種族和延續(xù)．請回答下列有關生殖和發(fā)育的有關問題：
（1）動物的生殖．自然界中生物的生殖方式可分為兩種，而動物的生殖方式主要是有性生殖，這是因為這樣的生殖方式的后代具有兩個親本遺傳特性（遺傳物質），因而具有更大的生活力和變異力．而克隆技術的出現才使高等動物的無性生殖成為可能．
（2）動物的發(fā)育．如圖1是昆蟲的兩種發(fā)育方式，蝗蟲的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育，果蠅的發(fā)育過程屬于圖乙所示的類型．請你推測，自然界中，甲、乙兩種發(fā)育方式的昆蟲，乙種發(fā)育方式的昆蟲數量多．
（3）動物生殖和發(fā)育的變異．如圖2，青蛙、鳥的生殖發(fā)育的方式都是有性生殖、卵生．但鳥的結構更適于陸地上繁殖；陸地環(huán)境復雜多變，鳥卵的[1]卵殼和殼膜對鳥卵有保護作用；陸地環(huán)境干燥缺水，鳥卵的[4]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分．

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