分解者主要是指（　　）
分析：生態(tài)系統(tǒng)是由植物（生產(chǎn)者）、動(dòng)物（消費(fèi)者）和細(xì)菌、真菌（分解者）組成的，細(xì)菌、真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活叫分解者．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：分解者是指在生態(tài)系統(tǒng)中將生物的遺體遺物中所含的物質(zhì)轉(zhuǎn)換為無(wú)機(jī)成分的異養(yǎng)菌類、原生動(dòng)物和小型無(wú)脊椎動(dòng)物．分解者一般分為兩類：一類是細(xì)菌和真菌（微生物）；另一類是其他腐食性動(dòng)物（如蜣螂、禿鷲、蚯蚓等）．人類屬于消費(fèi)者，病毒營(yíng)寄生生活，不是分解者，外界環(huán)境屬于非生物部分．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道植物（生產(chǎn)者）、動(dòng)物（消費(fèi)者）和細(xì)菌、真菌（分解者）的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：1課1測(cè)七年級(jí)生物(上) 題型：013

生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指

[　　]

A．細(xì)菌、真菌等腐生微生物

B．細(xì)菌、真菌等營(yíng)寄生生活的微生物

C．所有微生物

D．以動(dòng)植物殘?bào)w為生的生物

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科目：初中生物 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　生物八年級(jí)下(北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指

[　　]

A．細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物

B．細(xì)菌、真菌等營(yíng)寄生生活的微生物

C．一切以動(dòng)物、植物殘?bào)w作食物的生物

D．所有的微生物

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指

[　　]

A．細(xì)菌、真菌等腐生性微生物

B．以動(dòng)植物殘?bào)w為食的生物

C．細(xì)菌、真菌等寄生性微生物

D．間接或直接以植物為食的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

　　動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或動(dòng)物遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

　　請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)上面這段文字的理解，畫出動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的圖解，并回答問(wèn)題。

（1）動(dòng)物在自然界中的作用主要包括以下三個(gè)方面：

________，________，________。

（2）生態(tài)平衡是指：在生態(tài)系統(tǒng)中的________和________總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

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