A. | 維持身體內(nèi)蛋白質(zhì)平衡 | B. | 維持身體內(nèi)糖代謝平衡 | ||
C. | 維持身體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡 | D. | 以上說(shuō)法均不正確 |
分析 生理鹽水就是0.9%的氯化鈉水溶液,因?yàn)樗臐B透壓值和正常人的血漿、組織液都是大致一樣的,所以可以用作補(bǔ)液(不會(huì)降低和增加正常人體內(nèi)鈉離子濃度)以及其他醫(yī)療用途,也常用作體外培養(yǎng)活組織、細(xì)胞.生理鹽水是人體細(xì)胞所處的液體環(huán)境濃度.生理鹽水可以供給電介質(zhì)和維持體液的張力.亦可外用,如清潔傷口或換藥時(shí)應(yīng)用.
解答 解:患急性腸胃炎引起腹瀉,導(dǎo)致水鹽大量丟失內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞,醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水,其首要目的是維持水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡,維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②③ | C. | ④ | D. | ④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 顯微鏡下可見(jiàn)酵母菌有明顯的液泡 | |
D. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖 |
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