隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,為了使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.在“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”時(shí),要
(1)在擬定計(jì)劃前要對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況進(jìn)行
調(diào)查
調(diào)查
通過(guò)圖書(shū)館、到當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門(mén)咨詢(xún)
通過(guò)圖書(shū)館、到當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門(mén)咨詢(xún)
,也可以
報(bào)刊雜志、電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)站收集資料
報(bào)刊雜志、電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)站收集資料

(2)選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題后要詳細(xì)寫(xiě)出
具體實(shí)例
具體實(shí)例
和近些年來(lái)
采取的措施
采取的措施
.進(jìn)一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí),以便加深理解,進(jìn)行
評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)
并寫(xiě)出
調(diào)查報(bào)告
調(diào)查報(bào)告

(3)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的
原因
原因
,指出有關(guān)部門(mén)和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做,并寫(xiě)出
保護(hù)
保護(hù)
當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.
分析:生態(tài)環(huán)境是指影響人類(lèi)生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱(chēng),是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng).
解答:解:生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展,在利用和改造自然的過(guò)程中,對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負(fù)面反饋效應(yīng);擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃,應(yīng)從水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮,摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況,從而制定相應(yīng)的保護(hù)措施.生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類(lèi)為其自身生存和發(fā)展,在利用和改造自然的過(guò)程中,對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類(lèi)生存的各種負(fù)反饋效應(yīng);擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃,應(yīng)從水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮,摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況,從而制定相應(yīng)的保護(hù)措施.計(jì)劃生育政策的落實(shí)情況不屬于保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的內(nèi)容.
故答案為:
(1)調(diào)查;到當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)部門(mén)咨詢(xún),通過(guò)圖書(shū)館、報(bào)刊雜志、電視臺(tái)或互聯(lián)網(wǎng)站收集資料.(只要意思對(duì)就給分)
(2)具體實(shí)例;  采取的措施;  評(píng)價(jià);  調(diào)查報(bào)告
(3)原因;  保護(hù)
點(diǎn)評(píng):此題考查了生態(tài)環(huán)境的保護(hù)措施,屬于開(kāi)放性題型,只要答案合理即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

資料分析:
資料1 中國(guó)1790年人口約3億,1860年約4億,1970年8億,2000年就超過(guò)13億了.隨著人口的增加和增長(zhǎng)速度的加快,就必須擴(kuò)大耕地面積,滿足吃飯的需求,這樣就對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅,這也是我國(guó)境內(nèi)水土流失面積加快與沙漠化不斷擴(kuò)大的一個(gè)原因.
資料2 生態(tài)系統(tǒng)在自然或人為干擾下偏離自然狀態(tài),生境破碎,生物失去了家園.1995年時(shí),有人曾經(jīng)對(duì)造成生態(tài)系統(tǒng)退化和生物多樣性減少的人類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了排序:過(guò)度開(kāi)發(fā)占35%,毀林占30%,農(nóng)業(yè)活動(dòng)占28%,過(guò)度收獲薪材占6%,生物工業(yè)占1%.其中前三項(xiàng)人類(lèi)活動(dòng)占93%,而這些破壞最直觀的結(jié)果是造成了物種生境的破碎化,棲息地環(huán)境的島嶼化.
資料3 隨著人類(lèi)的發(fā)展,環(huán)境污染也在加。畠H以安徽省為例,1992年安徽省廢水排放總量13.099 3億噸,2002年廢水排放總量為14.28億噸,相比增加有1.180 7億噸;1992年,安徽省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量為2 523萬(wàn)噸,而2002年全省工業(yè)固體廢物產(chǎn)生量3 414.69萬(wàn)噸,相比增加891.69萬(wàn)噸.由于排污量的不斷上升,近年來(lái)污染事故發(fā)生率也在上升,僅用2001年與2002年相比,2001年安徽省共發(fā)生環(huán)境污染事故53起,其中水污染事故40起,大氣污染事故11起.而2002年,安徽省環(huán)境污染與破壞事故58起,比上年增加5起,造成直接經(jīng)濟(jì)損失252.9萬(wàn)元,農(nóng)作物受害面積184.6公頃,污染魚(yú)塘面積31.6公頃.
(1)根據(jù)資料,請(qǐng)你分析生物多樣性面臨威脅的原因主要在哪幾方面?
(2)針對(duì)我國(guó)現(xiàn)有狀況,你能提出哪些建議?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,為了使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.在“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”時(shí),要
(1)在擬定計(jì)劃前要對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況進(jìn)行________或________,也可以________.
(2)選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題后要詳細(xì)寫(xiě)出________和近些年來(lái)________.進(jìn)一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí),以便加深理解,進(jìn)行________并寫(xiě)出________.
(3)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的________,指出有關(guān)部門(mén)和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做,并寫(xiě)出________當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,為了使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.在“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”時(shí),要
(1)在擬定計(jì)劃前要對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況進(jìn)行______或______,也可以______.
(2)選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題后要詳細(xì)寫(xiě)出______和近些年來(lái)______.進(jìn)一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí),以便加深理解,進(jìn)行______并寫(xiě)出______.
(3)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的______,指出有關(guān)部門(mén)和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做,并寫(xiě)出______當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市七年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,為了使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.在“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃”時(shí),要
(1)在擬定計(jì)劃前要對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)狀況進(jìn)行______或______,也可以______.
(2)選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題后要詳細(xì)寫(xiě)出______和近些年來(lái)______.進(jìn)一步收集和學(xué)習(xí)有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的科學(xué)知識(shí),以便加深理解,進(jìn)行______并寫(xiě)出______.
(3)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的______,指出有關(guān)部門(mén)和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做,并寫(xiě)出______當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃.

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